Aller au contenu.
|
Aller à la navigation
Outils personnels
Se connecter
Centre
Alain-Savary
Chercher par
Seulement dans le dossier courant
Recherche avancée…
Centre Alain Savary
Autres sites utiles
Néopass@action
Réseau de lutte contre les discriminations à l'école
Chaire UNESCO "former les enseignants au XXIe siècle"
Lire-écrire au CP
Institut Français de l'Éducation
Service Veille & Analyses
Kadékol : La webradio de l'ifé
Carnet de recherche Religions, discriminations et racisme en milieu scolaire (REDISCO)
Navigation
Accueil
Education prioritaire
Formations Education Prioritaire
International
Ressources
Actualités de l'Education Prioritaire
Mathématiques
Reportage Argenteuil
Favoriser l'entrée dans l'univers des mathématiques, une question de langages ?
Quelques points-clés issus du rapport CEDRE en fin d'école 2014 pour la formation en mathématiques
Premières années de math'ernelle
Catégorisation des problèmes en mathématiques, un enjeu langagier majeur
Rapport Villani-Torossian. Où en est-on ? Quels conseils pour poursuivre ?
Une démarche pour résoudre des problèmes au cycle 2
Manipulation, nombres décimaux aux cycles 1, 2 et 3
LECTURE-ECRITURE
Boite à outils compréhension
Boite à outils écriture
Boite à outils Etude de la langue
Acculturation à l'écrit au CP
Langages
Devenir élève francophone plurilingue
Une École inclusive : enjeux et démarches pour l’accueil et la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) , des élèves issus de familles itinérantes ou de voyageurs (EFIV)
L'enfant et ses langues à l'école : regards disciplinaires croisés à partir d'études de terrain
L'enfant et ses langues à l'école, les comptes rendus des interventions
Que faire de la diversité langagière à l'École ? Pratiques, enjeux et défis
Apprendre à lire
Bi-plurilinguisme... De quoi parle-t-on ?
Langues de l'Ecole, langues de scolarisation
Outre-mer
Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en ULIS-école : des résultats encourageants
Les interactions orales, leviers aux apprentissages ?
Sylvie Plane : l'oral un objet multidimensionnel
Travail personnel
Travail personnel et apprentissage de l'élève dans et hors la classe
De la question des devoirs à l'apprentissage de l'autonomie
Maternelle
Petite enfance et scolarisation, quelles questions vives ? compte rendu de la 1ère matinée
Petite enfance et scolarisation, quelles questions vives ? compte rendu de la seconde matinée
« Littérature y es- tu ?-Les gestes de lecture de l’enseignant de l’école Maternelle », conférence d'Yves Soulé
Formation "La maternelle, une éducation prioritaire ?", compte rendu
Actualités maternelle et petite enfance
Maternelles en éducation prioritaire
Des concepts-clés pour les premiers apprentissages scolaires
La délicate question du langage en maternelle
Décrochages
FORMATION
RECHERCHES
Etudes
archives décrochages
RESSOURCES
Ecole-Familles
Dispositifs et pratiques
Formation
Recherches et rapports
Partenariats
Actualités
Enseignants, animateurs à Dijon
Les journées d'étude 2014-2015
Le séminaire 2013-2014
le séminaire 2012-2013
le séminaire 2009-2011
Le séminaire 2008-2009
Métiers
Enseignants
Coordonnateurs de niveau
Enseignants surnuméraires
Pilotes
Formateurs
Coordonnateurs de Réseau d'Education Prioritaire
Autres Métiers
Et encore...
Discriminations
Art et Ecole
Internats
Vous êtes ici :
Accueil
/
LECTURE-ECRITURE
/
Boite à outils Etude de la langue
/
Eduscol.diapo4
Info
Eduscol.diapo4
Par
Frédérique Mauguen
—
publié
13/11/2018 11:55,
Dernière modification
13/11/2019 11:53
Image dans sa taille originale :
548 ko
|
Voir
Télécharger
Fermer