Actualités du Centre A. Savary
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Analyser en formation une activité de résolution de problème mathématique
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Une situation de mise en commun de procédures d'élèves lors d'une résolution de problème, dans une classe de 5e en REP+, est analysée à partir d'outils issus des sciences du travail et de la didactique des mathématiques. Cette démarche d'analyse vise à outiller les formateurs quand ils observent une situation de classe en formation.No publisher2024-02-02T09:15:00ZNews ItemLe diamant langagier : une grille de lecture et un outil pour l’action en contexte multilingue
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Nathalier Auger, est linguiste et didacticienne en Sciences du langage, à l'Université de Paul-Valéry de Montpellier 3 (Unité de recherche LHUMAIN). Lors d’une formation de formateurs sur le plurilinguisme en classe ordinaire en mai 2023, elle présente "le diamant langagier" un modèle pensé pour soutenir les élèves dans leurs apprentissages en contexte multilingue et interculturel.No publisher2023-12-19T15:45:00ZNews ItemFormer à l'enseignement-apprentissage du lexique : discussion lexicale et réemploi
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Anne Sardier, maitresse de conférences en Sciences du langage est intervenue en conférence à l'IFÉ, le 23 janvier 2023 dans le cadre d'une formation de formateurs sur la didactique du lexique. L'objet de la conférence est de présenter le dispositif des "mots-amis" et la discussion lexicale qu'il induit comme modalité d'apprentissage du lexique. No publisher2023-12-11T07:55:00ZNews ItemRelations écoles-familles : une démarche collaborative sur un territoire
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Reportage : Comment un collectif intermétiers et intercatégoriel s’est emparé de cette question ? Cette ressource propose également une analyse outillée d’une situation de travail avec des parents autour de l’aide aux devoirs.No publisher2023-10-13T07:50:00ZNews ItemCALENDRIER DES FORMATIONS 2023-2024
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No publisher_a la une2023-05-23T12:05:00ZNews Item