Télécharger les interventions (format MP3), les diaporamas afférents, des documents de travail et accéder aux combinés son/diaporama (fichiers Smil à lire en streaming exclusivement sous RealPlayer) - Programme de la formation.  Document réalisé par le service Formation de Formateurs

Module 1 : les fondamentaux de la professionnalité

• Travailler en éducation prioritaire : de quoi parle-t-on ?  Marie-Estelle Rouve et Patrick Picard, INRP.
  
• Différentes approches du travail enseignant :

1. Point de vue didactique - Roland Goigoux, IUFM / Université de Ferrand-Ferrand - Diaporama.
2. Point de vue ergonomique - Frédéric Saujat, UMR ADEF (INRP, Université de Provence) - Diaporama - Échanges - Accéder au combiné Son/Diaporama.
3. Point de vue sociologique - Françoise Lantheaume, ISPEF, Université Lyon 2 - Échanges.
   

Module 2 : apprendre en Éducation prioritaire

• Travail enseignant et co-intervention - Luc Ria, IUFM d'Auvergne / Université Blaise Pascal - Diaporama.
  
• L’éducation prioritaire entre territoires et individus - Agnès Van Zanten, Observation sociologique du changement (OSC) - Échanges.
  
• Accompagner le travail des élèves - Christine Félix, UMR ADEF (INRP, Université de Provence) - Diaporama - Accéder au combiné Son/Diaporama.
• Accompagner le travail des élèves (suite) - Patrick Rayou, Université Paris 8 - Diaporama - Échanges.
  
• Le travail comme développement personnel ; Agir, évaluer, se développer - Table ronde

1. Le modèle de l’agir enseignant - Dominique Bucheton, IUFM / Université Montpellier 2 - Diaporama - Accéder au combiné Son/Diaporama.
2. Le rôle de l’évaluation - Anne Jorro, Université Toulouse 2 - Diaporama - Accéder au combiné Son/Diaporama.
3. Le développement professionnel - Richard Wittorski, Université de Rouen - Diaporama. - Accéder au combiné Son/Diaporama.
4. Débat avec les intervenants.