Maternelles en éducation prioritaire

Par admin — publié 23/08/2006 13:25, Dernière modification 14/04/2016 12:05

Documents de référence pour la maternelle en éducation prioritaire — Par admin — Dernière modification 14/04/2016 12:05: Sélection de textes officiels et de documents émanant du ministère de l'Education nationale.
Organismes-associations pour les maternelles en éducation prioritaire — Par admin — Dernière modification 14/04/2016 12:05
Bibliographie pour les maternelles en éducation prioritaire — Par admin — Dernière modification 14/04/2016 12:05: Une bibliographie, ne prétendant ni à l'exhaustivité ni à l'exemplarité, qui a pour objectif de fournir des repères aux enseignants et acteurs de terrain qui souhaitent approfondir leur réflexion sur les enjeux de l’école maternelle en éducation prioritaire. Les ouvrages et articles récents et concernant les pratiques éducatives en milieu difficile ont été privilégiés.

Mots-clés associés : Éducation prioritaire, maternelle

Présentation du centre

Lettre d'actualités

Actualités: 29/01/2021
2 guides pour découvrir les ressources de la boîte à outils compréhension
... à destination des enseignants et des formateurs; 29/01/2021
Module de formation "Accompagner les élèves en train d'écrire : focale sur les interactions duelles Maître/Elève."
Ce module de formation s'adresse à des enseignants de CP-CE1. Il a été co-conçu par une équipe pluri-catégorielle : conseiller pédagogique de la circonscription de Lormont, maitre de conférence de l'université de Bordeaux et chargées d'études du centre Alain Savary. Il est destiné à des formateurs expérimentés, qui souhaiteraient engager une animation de 3 ou 4 heures sur l'analyse des interactions Maitre/Elève en situation d'écriture.; 14/01/2021
Bonne année 2021 !; 19/10/2020
Manipulation, nombres décimaux aux cycles 1, 2 et 3
Conférences de Joël Briand, maitre de conférence honoraire en mathématiques : "Place et rôle de la manipulation dans la construction du nombre et la résolution de problème aux cycles 1, 2 et 3" ainsi que "L'enseignement des nombres décimaux à l'école primaire et au collège"; 12/10/2020
La construction du nombre au cycle 1
Intervention de Rémi Brissiaud, chercheur et pédagogue français, maître de conférences de psychologie, spécialisé dans l’étude de l’acquisition et du développement des compétences arithmétiques chez l’enfant, lors de la formation « concevoir des formations en mathématiques en EP et au-delà ». Novembre 2019.; 02/10/2020
Travail personnel et apprentissage de l'élève dans et hors la classe
À partir de situations réelles dans et hors la classe, cette ressource vise à questionner le travail personnel et les apprentissages de l'élève. Elle propose aux formateurs des outils pour aider à l'analyse et à la conception de situations d'apprentissage.

Contacts: Centre Alain-Savary

IFé - ENS de Lyon
15 parvis René Descartes
BP 7000
69342 Lyon Cedex 07

courriel : cas.ife[at]ens-lyon.fr

Référentiel de l'EP

A travers un tableau de ressources pour vos formations, l'équipe du centre Alain-Savary vous propose des pistes pour avancer sur la mise en oeuvre du référentiel de l'Education prioritaire.

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Publications

Toutes nos publications

Dernière publication :

Relations école-familles de la maternelle au lycée

Analyses, ressources et outils

(PDF - 26,6 Mo - 84 pages)

Vidéos : Les grands témoins du centre

Une collection de vidéos, qui va s'enrichir au fil du temps, de chercheurs et de praticiens dont les discours nous semblent pouvoir aider chacun à penser autour des difficultés des élèves, des enseignants et des pilotes dans l'Ecole.

Parcours de formation

A travers ces parcours, le centre Alain-Savary propose aux formateurs des ingénieries de formation "hybride" autour d'un sujet. Chacun d'eux comprend à la fois des ressources théoriques pour les formateurs, une proposition d'ingénierie, des supports de travail pour les stagiaires.

Voir les parcours...

Formations

Le centre Alain-Savary organise des formations nationales.

Ces formations sont accessibles gratuitement aux cadres, formateurs, coordonnateurs, qui souhaitent y participer. Elles sont destinées à soutenir et outiller les professionnels en charge de construire des espaces de formation, d'accompagnement et de travail collectif des personnels enseignants et éducatifs.

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