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Conclusion
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Par skus
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publié
01/07/2014
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Dernière modification
14/04/2016 12:05
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Mots-clés associés :
réussite Educative,
discriminations,
partenariat,
métier,
pilotage,
politiques publiques,
accompagnement
Questions vives du partenariat et réussite éducative 2013-2014 - A l’issue de ce nouveau séminaire « Questions vives du partenariat et réussite éducative », différents points de synthèse peuvent être proposés.
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Partenariats
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Le séminaire 2013-2014
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Conclusion : L'accompagnement à la scolarité, travailler sur le réel pour avancer vers le souhaitable
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Par skus
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publié
07/07/2015
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Dernière modification
14/04/2016 12:05
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Mots-clés associés :
accompagnement à la scolarité,
travail enseignant,
partenariat,
ecole-familles,
dispositifs,
métier,
pilotage,
formation,
politiques publiques,
accompagnement,
travail personnel,
evaluation
Journées d'étude "Questions vives du partenariat et réussite éducative. Quelles collaborations locales et institutionnelles pour améliorer l’accompagnement à la scolarité ?"
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Partenariats
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Les journées d'étude 2014-2015
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Concurrence entre établissements, ségrégation et discriminations à l’école : réflexions et propositions pour une école plus égalitaire, Françoise Lorcerie, directrice de recherche au CNRS
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Par skus
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publié
25/01/2012
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Dernière modification
13/11/2019 09:10
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Mots-clés associés :
discriminations
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Partenariats
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Les journées d'étude 2011-2012
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Conférence de consensus "Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité ?", mercredi 3 février à Créteil
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Par skus
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publié
14/01/2016
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Dernière modification
13/11/2019 09:10
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Mots-clés associés :
discriminations
L'Académie de Créteil, en partenariat avec le réseau CANOPÉ, l'UPEC-ESPE de Créteil, le centre Alain-Savary IFé/ENS de Lyon, le réseau national de lutte contre les discriminations à l'école et le CGET, vous invite à une conférence de consensus sur les discriminations à l'école.
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Et encore...
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Discriminations
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Actualités
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Conférence de consensus "Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité ?", le rapport du jury
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Par skus
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publié
26/06/2016
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Dernière modification
13/11/2019 09:10
Du déni à la lucidité, de la lucidité à l'action
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Et encore...
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Conférence de consensus "Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité ?", le rapport du jury
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Par skus
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publié
26/06/2016
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Dernière modification
13/11/2019 09:10
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Mots-clés associés :
ecole-familles,
orientation,
accessibilité,
différenciation,
partenariat,
discriminations,
psychologie,
formation,
lycée Professionnel,
accueil parents,
politiques publiques,
pilotage,
collège,
travail collectif,
apprentissage
Du déni à la lucidité, de la lucidité à l’action. Le rapport du jury est le fruit du travail engagé autour de la conférence de consensus et ne préjuge pas des suites qui seront données dans le cadre de l’élaboration du projet académique de l’Académie de Créteil.
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Et encore...
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Discriminations
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Actualités
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Conscience des apprentissages
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Par skus
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publié
19/05/2014
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Dernière modification
14/04/2016 11:31
Présentation par Mme Isabelle Geourjon et M. fabien Dejoux, professeurs des écoles, E.maternelle d’application Condorcet
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Education prioritaire
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Articles sur l'Éducation Prioritaire
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Forum pédagogique Drôme
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Construire des formations autour de la perturbation scolaire : freins et leviers
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Par skus
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publié
10/04/2018
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Dernière modification
13/07/2018 13:10
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Mots-clés associés :
motivation,
intermétier,
travail enseignant,
accessibilité,
formation,
climat scolaire,
accompagnement,
vidéo-formation,
collectif de travail
Réunis à l'IFé pour la deuxième session de la formation "Gérer les élèves "perturbateurs", concevoir des formations pour soutenir les enseignants", les stagiaires ont travaillé - à partir de leur vécu de formateurs et d'accompagnants, de témoignages de formateurs, et d'analyses de vidéos de situations de classe - pour identifier les freins et leviers pour construire des formations.
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Métiers
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Formateurs
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Continuité pédagogique 1er- 2nd Degrés
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Par skus
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publié
27/09/2013
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Dernière modification
14/04/2016 11:31
La liaison CM2-6ème - devenue continuité pédagogique - est préconisée depuis plus de 30 ans (circulaire datant de 1977) Centrés sur la recherche d'une meilleure articulation entre l'école primaire et le collège, les premiers textes fondateurs furent perçus comme une incitation à mieux préparer, dans le cadre de la scolarité obligatoire, les élèves aux ruptures.
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Education prioritaire
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Ressources
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Axe 4 : Favoriser le travail collectif
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Coordonnateur REP : intermétier et formation
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Par skus
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publié
05/07/2016
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Métiers
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