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Développer l’accompagnement pédagogique des enseignants par les corps intermédiaires et la formation
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Par skus
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publié
27/09/2013
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14/04/2016 11:31
Beaucoup d’enseignants se sentent démunis face aux difficultés de leurs élèves en Éducation prioritaire. Si la formation initiale des jeunes enseignants est inégale, l’enjeu principal est celui de l’accompagnement et de la formation continue.
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Education prioritaire
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Ressources
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Axe 5 : Soutenir, former et accompagner les personnels
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Réaliser un enseignement explicite
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Par skus
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publié
27/09/2013
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Dernière modification
14/04/2016 11:31
texte réalisé pour la préparation des Assises de l'Éducation prioritaire en 2013. Depuis quelques années, le vocable « pédagogie explicite » est utilisé par plusieurs courants de recherche, au risque de malentendus, mais un certain nombre de travaux aux fondements très différents nourrissent des propositions pédagogiques qui peuvent trouver des convergences.
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Education prioritaire
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Axe 1 : Maîtriser le lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement
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Réaliser un enseignement plus explicite
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La scolarisation des moins de trois ans
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Par skus
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publié
27/09/2013
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Dernière modification
14/04/2016 11:31
Au-delà des divergences des chercheurs quant à l’impact réel d’une scolarisation précoce sur la réussite de l’élève, il convient d’interroger les conditions de cet accueil si l’on admet qu’elle génère dans les milieux défavorisés en particulier, un accès facilité au monde de l’Ecole.
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Education prioritaire
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Ressources
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Axe 2 : Conforter une école bienveillante et exigeante
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Renforcer les relations parents-école
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Par skus
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publié
27/09/2013
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14/04/2016 11:31
« Les relations entre École et Famille » sont une question vive dans l’actualité institutionnelle, plus saillante encore en Éducation prioritaire. Les incidents liés à des conflits entre adultes cristallisent le savoir-faire de l’enseignant sur la gestion de conflits alors que les enjeux concernent au premier plan les apprentissages et la scolarité de l’enfant.
Famille et École sont deux institutions interdépendantes et l’enfant, seul, n’est pas en capacité d’en décoder les complexités pour établir des liens, d’autant quand la culture scolaire est éloignée de la culture familiale. Il a donc besoin que les adultes dialoguent sereinement et se comprennent pour, l’étayer dans la construction de ses apprentissages et, l’aider à trouver sa place en tant qu’élève et citoyen.
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Education prioritaire
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Ressources
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Axe 3 : Coopérer avec les parents et les partenaires
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Développer des pratiques pédagogiques renforçant l’autonomie des élèves
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Par skus
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publié
27/09/2013
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14/04/2016 11:31
Pour sortir d’emblée le terme d’autonomie de la polysémie qui l’entoure, précisons que nous traitons ici de l’autonomie de l’élève dans son travail personnel d’appropriation des savoirs de l’école.
Si les enseignants sont nombreux à déplorer le « manque d’autonomie » de leurs élèves, ils sont moins souvent attentifs aux conditions de la construction progressive de celle-ci, risquant ainsi de l’attribuer exclusivement à des caractéristiques intra-personnelles des élèves.
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Education prioritaire
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Ressources
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Axe 2 : Conforter une école bienveillante et exigeante
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Réussite éducative et réussite scolaire
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Par skus
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publié
30/08/2013
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14/04/2016 12:05
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Mots-clés associés :
réussite Educative,
pilotage,
partenariat,
education prioritaire,
politiques publiques
séance 2 du séminaire (02/07/2010)
problématique : Comment définir la réussite scolaire et la réussite éducative ? Comment les politiques publiques et le partenariat ont-ils évolué depuis la création des dispositifs d'éducation prioritaires ?
intervenant : Daniel Frandji
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Partenariats
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le séminaire 2009-2011
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Tous les XYZep !
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Par skus
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publié
28/08/2013
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12/04/2016 14:55
Les 37 numéros d'XYZep parus de 1997 à 2010 en un seul fichier (447 pages - 43,7 Mo) avec volet de navigation répertoriant tous les articles (titre et auteur(-e-s))
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Publications
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XYZep
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La parentalité à travers le partenariat familles populaires et école
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Par stefani
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publié
04/09/2012
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14/04/2016 12:05
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Mots-clés associés :
ecole-familles,
réussite Educative,
partenariat
séance 1 du séminaire (11/05/2010)
Problématique : Quel partenariat instaurer pour sensibiliser les familles à la réussite scolaire et éducative des enfants ? Les mêmes logiques de partenariat ne peuvent-elles pas s’appliquer aux relations entre professionnels de l’action éducative ?
Intervention de Pierre Périer
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Partenariats
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le séminaire 2009-2011
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Dossier XYZep 2010-2011
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Par stefani
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publié
04/11/2010
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12/04/2016 14:54
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Archives
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2010-2011
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XYZep 2010-2011
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Par stefani
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publié
04/11/2010
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12/04/2016 14:54
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XYZep
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2010-2011