-
questionnaire parents
-
Par mmairesa
—
publié
18/09/2017
Rattaché à
Documents
/
Documents MOMS
-
questionnaire professionnels
-
Par mmairesa
—
publié
18/09/2017
Rattaché à
Documents
/
Documents MOMS
-
Relations École-Familles : un livret ressource pour l'action
-
Par mmairesa
—
publié
03/09/2018
—
Dernière modification
13/07/2020 08:45
—
Mots-clés associés :
recherche,
education prioritaire,
travail enseignant,
elèves allophones,
maternelle,
ecole-familles,
lycée Professionnel,
dispositifs,
formation,
accueil parents,
accompagnement,
collège
Cette publication "Relations École-Familles de la maternelle au lycée" est le résultat de travaux conduits en séminaire par des praticiens, des formateurs et des chercheurs à partir de dispositifs pérennes qui ont fait leur preuve sur plusieurs années. C'est une ressource qui permet de nourrir l'action et la réflexion sur les relations entre enseignant(s)-parent(s), École et Familles de milieux populaires.
Rattaché à
Ecole-Familles
/
Dispositifs et pratiques
-
Sylvie Plane : l'oral un objet multidimensionnel
-
Par mmairesa
—
publié
15/07/2019
—
Dernière modification
15/12/2022 11:33
—
Mots-clés associés :
apprentissage,
interactions,
oral,
maternelle,
langues et langage,
travail enseignant,
evaluation,
education prioritaire
Dans une conférence scindée en quatre vidéos, Sylvie Plane, professeure émérite de Sciences du langage, fait découvrir cet objet complexe. De la maternelle au lycée, l'oral est à la fois vecteur et objet d'apprentissage. Ses différentes dimensions : sociales, interactionnelles, cognitivo-langagières, etc. sont exposées en détails dans le but de mieux comprendre ce qui se joue en classe et de penser des pistes de travail pour les élèves.
Rattaché à
Langages
/
ORAL
-
Transcription-Polygones-document stagiaire
-
Par mmairesa
—
publié
19/09/2019
Transcription-Polygones-Document stagiaire-sans analyse
Rattaché à
Documents
/
Documents MOMS
-
Un « Espace Parent » au sein d’un établissement de l’enseignement secondaire
-
Par mmairesa
—
publié
01/04/2016
—
Dernière modification
07/01/2022 11:17
—
Mots-clés associés :
interculturel,
accompagnement à la scolarité,
accessibilité,
ecole-familles,
réussite Educative,
dispositifs,
partenariat,
accueil parents,
etayage,
collège
Suite à la présentation du « Lieu échanges parents » du collège Victor Schoelcher, Frédérique Giuliani, sociologue, souligne l'importance du rôle de l'animatrice pour aider à sortir des stéréotypes des uns sur les autres.
Rattaché à
Ecole-Familles
/
Dispositifs et pratiques