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Éléments publiés

Éléments publiés, classés par ordre chronologique inverse de publication (le plus récent en premier).
Image canope par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 23:35
Image affiche forum par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 23:09
Image réunion parents élus par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 23:08
Image forum conflans par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 23:07
Image forum Pargoud par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 23:07
Image ENT par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 23:06
Image centre social par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 23:05
Image trombinoscope2 par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 23:05
Image trombinoscope1 par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 23:04
Image coeducation par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 16:15
Image historique3 par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 15:48
Image historique 2 par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 15:48
Image historique 1 par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 15:47
Image constats difficultés par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 15:47
Image acteurs par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 15:46
Image équipe par Catherine Hurtig-Delattre, mis à jour le 20/06/2023 15:36
Dossier Dispositifs et pratiques par skus, mis à jour le 20/06/2023 14:38
Appréhender professionnellement la multiplicité des enjeux suppose d’agir sur plusieurs leviers dont la finalité partagée vise une école bienveillante et exigeante : des projets partenariaux locaux qui désenclave l’École et la relie à la vie du quartier ; un travail d’équipe qui (s’) explicite la place et le rôle des parents d’élèves tant sur les plans formels (instances) et informels (circulation et interactions dans l’espace scolaire et ses abords, accompagnement de sorties, moments de convivialité, etc.) ; des gestes professionnels individuels à acquérir afin de conduire des réunions collectives et des entretiens individuels de qualité, de maîtriser les enjeux des devoirs à la maison, de transmettre les évaluations, etc.
Document Les monstres par Henrique Vilasboas, mis à jour le 16/06/2023 10:28
Comme chaque mardi en fin de journée, Émilie et Élisabeth décloisonnent leurs classes. Les élèves de PS sont réunis dans la salle d'Élisabeth qui conduit un atelier avec cinq d'entre eux. Trois monstres veulent partir en vacances, le tapis volant sera-t-il adapté à la situation ?
Document Les devoirs à la maison dans les familles populaires et les dispositifs d’aide aux devoirs : Division du travail et inégalités d’apprentissage. par sdametto, mis à jour le 02/06/2023 11:25
Julien Netter a enseigné durant plus de 15 années en éducation prioritaire comme enseignant d’histoire-géographie en lycée, documentaliste en collège, professeur des écoles en école élémentaire et également en maternelle, avant de s’engager dans une carrière de chercheur avec le groupe ESCOL de l’université Paris VIII.
Document Agir à plusieurs échelles pour faire apprendre les mathématiques par Henrique Vilasboas, mis à jour le 12/05/2023 10:08
Un reportage dans les circonscriptions de Besançon montre comment les acteurs d'un territoire se sont emparés collectivement et à différentes échelles d'un problème d'enseignement-apprentissage en mathématiques.