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Éléments publiés

Éléments publiés, classés par ordre chronologique inverse de publication (le plus récent en premier).
Document Module de formation "Accompagner les élèves en train d'écrire : focale sur les interactions duelles Maître/Elève." par fjarre, mis à jour le 14/04/2021 09:49
Ce module de formation s'adresse à des enseignants de CP-CE1. Il a été co-conçu par une équipe pluri-catégorielle : conseiller pédagogique de la circonscription de Lormont, maitre de conférence de l'université de Bordeaux et chargées d'études du centre Alain Savary. Il est destiné à des formateurs expérimentés, qui souhaiteraient engager une animation de 3 ou 4 heures sur l'analyse des interactions Maitre/Elève en situation d'écriture.
Lien Des parents dans la classe par Frédérique Mauguen, mis à jour le 14/04/2021 09:48
Le séminaire «Relations École-familles» IFÉ-Centre Alain Savary a organisé en décembre 2018 une session de travail entre enseignants, formateurs, chercheurs et coordonnateurs sur la question controversée de «faire entrer des parents dans la classe» en cycles 3 et 4. Retour sur les dispositifs présentés et la discussion à partir de ces présentations.
Document Vos retours d'expérience sur le Visibiléo et la Lecture pas à pas par Frédérique Mauguen, mis à jour le 14/04/2021 09:47
Image Schéma activité continuée dans l'usage par Henrique Vilasboas, mis à jour le 12/04/2021 11:58
Image Multiscalaire-pyramide inversee par Henrique Vilasboas, mis à jour le 23/03/2021 15:03
Image ressource-maternelle-Besançon par Henrique Vilasboas, mis à jour le 09/03/2021 12:48
Image Iceberg par Henrique Vilasboas, mis à jour le 09/03/2021 11:14
Document Vidéos de classe, lecture pas-à-pas et Visibiléo par fjarre, mis à jour le 01/03/2021 11:25
Des vidéos qui peuvent être utiles en formation.
Image Sommaire-petits parleurs par Henrique Vilasboas, mis à jour le 22/02/2021 12:01
Image Programmation-Klasma par Henrique Vilasboas, mis à jour le 15/02/2021 12:01
Image SITE KLASMA par Henrique Vilasboas, mis à jour le 11/02/2021 14:11
Image Hervé Grosperrin-Cyril Pasteur par Henrique Vilasboas, mis à jour le 09/02/2021 11:19
Image Schéma-mathernelle-Besançon par Henrique Vilasboas, mis à jour le 09/02/2021 09:30
Dossier Langues de l'Ecole, langues de scolarisation par webmaster, mis à jour le 06/02/2021 04:43
ELCO (textes officiels, rapports..) et travaux européens
Dossier Plurilinguisme, journée d'étude du 4 mai 2010 par stefani, mis à jour le 06/02/2021 04:34
Confrontée aux défis contemporains de la globalisation des échanges, des phénomènes migratoires et de la construction européenne, l’institution scolaire est aujourd’hui tenue de concilier des objectifs de cohésion sociale et le développement du plurilinguisme de tous ses élèves. Les enjeux d’une telle transition sont multiples, et de très grande portée, en particulier pour les publics relevant des dispositifs de l’éducation prioritaire. Ce contexte invite à réexaminer les problématiques liées à l’égalité des chances et à l’intégration socio-scolaire sous l’angle des changements, en cours et à venir, en matière d’éducation linguistique. Accès à l'intégralité des interventions en format MP3 et aux diaporamas afférents.
Dossier L'enfant et ses langues à l'école, les comptes rendus des interventions par skus, mis à jour le 06/02/2021 04:28
Le centre Alain Savary a collaboré à un séminaire de recherche organisé par le laboratoire LIDILEM (Laboratoire de linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles), équipe SODILAC (sociolinguistique et didactique des langues) de l’université de Grenoble Alpes.
Dossier Devenir élève francophone plurilingue par skus, mis à jour le 06/02/2021 04:18
1, 2, 3 décembre 2014 - Compte-rendu de la formation de formateurs conçue et organisée par le centre Alain Savary et le laboratoire ICAR Institut français de l'éducation
Document 2 guides pour découvrir les ressources de la boîte à outils compréhension par Frédérique Mauguen, mis à jour le 02/02/2021 09:50
... à destination des enseignants et des formateurs
Fichier livret-pour-le-formateur-parcours-boite-a-outils.pdf par Frédérique Mauguen, mis à jour le 02/02/2021 09:49
Document Aider à comprendre par Patrick Picard, mis à jour le 30/01/2021 19:10
Marie-France Bishop présente les appuis théoriques à partir desquels l'équipe de Cergy a élaboré les outils proposés aux enseignants. Cette équipe d'enseignantes et de conseillères pédagogiques, qui travaille à l'université de Cergy-Pontoise, est composée de Martine Blanchard, Magali Caylat, Marie-Laetitia Danset, Laure Dappe, Sandrine Fraquet, Marie-France Bishop ainsi qu' Aurélie Barbérie, Marion Bellange et Gaëlle Laurin qui ont ouvert leur classe et confié leurs films. Elles ont ainsi accompagné cette réflexion collective. C'est au nom de cette équipe que le "nous" sera utilisé dans cet article.