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Des parents dans la classe
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Par Frédérique Mauguen
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publié
27/03/2020
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Dernière modification
14/04/2021 09:48
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Mots-clés associés :
recherche,
collectif de travail,
education prioritaire,
ecole-familles,
partenariat,
dispositifs,
formation,
climat scolaire,
accueil parents,
intermétier,
collège
Le séminaire «Relations École-familles» IFÉ-Centre Alain Savary a organisé en décembre 2018 une session de travail entre enseignants, formateurs, chercheurs et coordonnateurs sur la question controversée de «faire entrer des parents dans la classe» en cycles 3 et 4.
Retour sur les dispositifs présentés et la discussion à partir de ces présentations.
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Thématiques
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Dispositifs et pratiques
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Des parents dans la classe
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Dispositif Devoirs Faits : révélateur des difficultés de transmission de l'information ?
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Par Frédérique Mauguen
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publié
13/07/2021
Christine Félix et Jean-Claude Mouton, chercheurs à l'université d'Aix-Marseille, interrogent la transmission des devoirs à l'aide de l'agenda de l'élève, dans le cadre du dispositif Devoirs Faits.
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Actualités
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CALENDRIER DES FORMATIONS 2023-2024
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Par Frédérique Mauguen
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publié
23/05/2023
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Dernière modification
20/06/2024 16:06
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Mots-clés associés :
_a la une
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Actualités
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Former à l'enseignement-apprentissage du lexique : discussion lexicale et réemploi
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Par Frédérique Mauguen
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publié
11/12/2023
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Dernière modification
19/12/2023 16:40
Anne Sardier, maitresse de conférences en Sciences du langage est intervenue en conférence à l'IFÉ, le 23 janvier 2023 dans le cadre d'une formation de formateurs sur la didactique du lexique. L'objet de la conférence est de présenter le dispositif des "mots-amis" et la discussion lexicale qu'il induit comme modalité d'apprentissage du lexique.
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Actualités
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In mémoriam Patrick Bouveau
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Par Frédérique Mauguen
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publié
17/03/2022
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Dernière modification
02/05/2022 16:16
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Mots-clés associés :
education prioritaire
L'équipe du Centre Alain-Savary s'associe à l'hommage rendu à Patrick Bouveau, premier directeur du Centre Alain-Savary à sa création en 1993.
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Actualités
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L'oral à l'École maternelle: et les "petits parleurs" ?
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Par Frédérique Mauguen
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publié
24/09/2021
Une ressource pour accompagner les enseignants sur une question vive à l'École maternelle.
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Actualités
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Constellation, témoignage d'une formatrice : un accompagnement centré sur l'utilisation d'un outil
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Par Frédérique Mauguen
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publié
23/03/2022
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Dernière modification
21/06/2024 10:59
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Mots-clés associés :
français,
métier,
_a la une,
formation,
formation des formateurs,
travail collectif
Lucie Boué, conseillère pédagogique dans le Gers, partage son expérience d'accompagnement d’une constellation de cycle 3, dans le domaine de la compréhension (IFÉ, juin 2021). Elle explicite ses préoccupations professionnelles aux différentes étapes de cet accompagnement centré sur l'utilisation d'un dispositif didactique, et revient sur ses choix de conception.
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Thématiques
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Former-Piloter
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Formateurs
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La recherche LireÉcrire CP
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Par Frédérique Mauguen
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publié
05/07/2024
LireEcrireCP est une vaste étude effectuée entre 2013 et 2015. soumis à la direction générale des enseignements scolaires (DGESCO) en juillet 2012, a été réalisé avec son soutien entre septembre 2013 et juin 2015 auprès d’une vaste cohorte d’élèves de cours préparatoire suivis au cours élémentaire première année. Les chercheurs réunis à l’initiative de Roland Goigoux par l’Institut français de l’Éducation (IFÉ) avaient pour ambition d’identifier les caractéristiques des pratiques efficaces d’enseignement de la lecture et de l’écriture, en particulier pour les élèves socialement les moins favorisés, ceux dont les premiers apprentissages sont le plus dépendants de l’intervention pédagogique. Cette recherche a produit des connaissances sur l’influence des pratiques des enseignants sur la qualité des premiers apprentissages des élèves en lecture-écriture, au CP.
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Thématiques
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Lecture-Écriture
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Comprendre la relation école-famille du côté des parents d'élèves
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Par Frédérique Mauguen
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publié
25/01/2023
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Dernière modification
31/01/2023 18:56
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Mots-clés associés :
recherche,
partenariat,
interactions,
elèves allophones,
travail enseignant,
ecole-familles,
métier,
_a la une,
accueil parents,
formation des formateurs
La relation coéducative entre l'école et les parents est recommandée par les instructions officielles. Pourtant , elle ne va pas de soi, notamment dans les milieux populaires où les enseignants sont souvent désemparés devant la faible participation des parents, pourtant très sollicités. En juin 2022, lors d'une formation de formateurs sur le thème "coopérer avec les parents au quotidien", Chloé Riban et Xavier Conus éclairent cette question à la lumière de leurs recherches sur le terrain et de leurs analyses des points de vue des parents et des professionnel·le·s.
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Actualités
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Les formations
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Par Frédérique Mauguen
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publié
26/06/2024
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Dernière modification
26/06/2024 15:37
On trouvera ici les comptes rendus (écrits, audio, vidéo) des formations de formateurs et de cadres organisées par le centre autour des problématiques de l'Education prioritaire : interventions de chercheurs, témoignages de praticiens, production des stagiaires...
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Education prioritaire
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