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Document Narramus : un outil pour apprendre à comprendre et à raconter
Par Stéphane Kus publié 23/12/2017 Dernière modification 01/10/2018 13:16 — Mots-clés associés : , , , , , ,
Au cours d'une journée de formation de formateurs à l'IFE, Sylvie Cèbe et Isabelle Roux-Baron ont présenté les fondements théoriques et les utilisations de leur outil Narramus.
Rattaché à Education prioritaire / / Axe 1 : Maîtriser le lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement / Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines
Document Relations École-Familles : un livret ressource pour l'action
Par Marie-Odile Maire Sandoz publié 03/09/2018 Dernière modification 03/09/2018 15:47 — Mots-clés associés : , , , , , , , , , , , ,
Cette publication "Relations École-Familles de la maternelle au lycée" est le résultat de travaux conduits en séminaire par des praticiens, des formateurs et des chercheurs à partir de dispositifs pérennes qui ont fait leur preuve sur plusieurs années. C'est une ressource qui permet de nourrir l'action et la réflexion sur les relations entre enseignant(s)-parent(s), École et Familles de milieux populaires.
Rattaché à Ecole-Familles / Dispositifs et pratiques
Collage Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
Par Stéphane Kus publié 17/01/2018 Dernière modification 31/01/2018 14:31 — Mots-clés associés : , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Rattaché à Mathématiques-EP
Collage Premières années de math'ernelle: Ressources pour la formation au cycle 1
Par Henrique Vilasboas publié 04/01/2019 Dernière modification 12/04/2019 16:48 — Mots-clés associés : , , , ,
Rattaché à Mathématiques-EP
Collage Enquête sur le pilotage des réseaux d'Éducation Prioritaire
Par Stéphane Kus publié 06/10/2017 Dernière modification 08/10/2017 08:38 — Mots-clés associés : , , , , , , , , , , ,
Quatre ans après la refondation de l'Éducation prioritaire, où en est le pilotage des réseaux ? Le centre Alain-Savary a mené l'enquête pour analyser le travail réel des pilotes et leur proposer des ressources et des outils.
Rattaché à Métiers / Pilotes
Document Evaluations nationales au CP et remédiations: l’analyse de Roland Goigoux.
Par Frédérique Jarre publié 11/03/2019 Dernière modification 13/03/2019 08:38 — Mots-clés associés : , , , , ,
Lors des deux journées « Former au lire-écrire-comprendre » organisées par l’IFÉ-centre Alain Savary en octobre 2018, Roland Goigoux, directeur de la recherche « Lire-Écrire au CP » et didacticien de la lecture a présenté son point de vue d’expert sur les évaluations nationales de CP en lecture. Il a également donné des pistes pour aider les enseignants dans leurs propositions de remédiation aux élèves.
Rattaché à Education prioritaire / / Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines / Lire-Ecrire-Comprendre au cycle 2
Document Calendrier des formations du centre Alain-Savary 2018-2019
Par Stéphane Kus publié 30/05/2018 Dernière modification 07/01/2019 13:53 — Mots-clés associés : ,
A vos agendas ! Les formations du centre Alain-Savary, organisées dans le cadre de l'IFE, sont accessibles gratuitement aux cadres, formateurs, coordonnateurs, qui souhaitent y participer. Les formations ont lieu à l’IFE 19 allée de Fontenay 69007 Lyon. Elles sont destinées à soutenir et outiller les professionnels en charge de construire des espaces de formation, d'accompagnement et de travail collectif des personnels enseignants et éducatifs.
Rattaché à Actualité
Document La formation continue des enseignants du second degré. Rapport des inspections générales (IGEN-IGAENR)
Par Marie-Odile Maire Sandoz publié 08/04/2019 Dernière modification 16/04/2019 13:43 — Mots-clés associés : , , , , , ,
Les deux inspections générales ont commis un rapport sur la formation continue des enseignants du 2nd degré publié en mars 2019. Le document s’organise en deux parties : d’abord un ensemble de constats et de points critiques sur l’état de la formation, ensuite une proposition d’orientation nette vers un changement de paradigme : d’une formation (descendante et hors-sol) vers le développement professionnel et personnel des enseignants en contexte.
Rattaché à Métiers / Formateurs
Document Pascal source code L'étude de la langue au service du lire-écrire au CP
Par Frédérique Mauguen publié 12/02/2019 Dernière modification 12/02/2019 19:24 — Mots-clés associés : , ,
La recherche Lire-Écrire a montré que le temps consacré à l’étude de la langue au CP a un impact positif sur la lecture et l’écriture. Fort de ce constat, un groupe de travail pluri-catégoriel s’est constitué afin d’élaborer des scénarios de formation sur cette question. Patrice Gourdet, maître de conférence en sciences du langage, enseignant-chercheur au sein du laboratoire EMA, à l'université de Cergy-Pontoise, est intervenu à l'Institut Français de l'Éducation, lors de la formation «Former au Lire-Écrire-Comprendre» en octobre 2018.
Rattaché à Education prioritaire / / Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines / Lire-Ecrire-Comprendre au cycle 2
Document Concevoir des formations, un livret ressource pour les formateurs
Par Stéphane Kus publié 16/01/2018 Dernière modification 20/03/2018 14:24 — Mots-clés associés : , , , , , , , ,
Une synthèse des réflexions et des outils du centre Alain-Savary au service des formateurs. Quelle serait une formation continue véritablement efficiente, une « bonne » formation, aujourd’hui ? À partir de son expérience, le centre Alain-Savary a défini un certain nombre d’objectifs, de modalités et d'outils pour concevoir la formation continue des enseignants. Version 6 - Novembre 2017, avec un nouveau chapitre sur l'usage de la photo.
Rattaché à Métiers / Formateurs