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Prévention du décrochage scolaire

Par webmaster — publié 10/10/2006 09:13, Dernière modification 14/04/2016 11:11
La prévention du décrochage scolaire mobilise des démarches et des dispositifs variés : les dispositifs relais, modalités particulières de scolarisation au sein du collège ; l'école ouverte, accueil des élèves dans les lycées et les collèges pendant les congés scolaires ; les cellules de veille éducatives, repérage des adolescents en risque de rupture scolaire ; les programmes de réussite éducative, approche globale des jeunes.
Documents de référence Par webmaster — Dernière modification 14/04/2016 11:11
Textes officiels, documents de statistique et d'évaluation.
Etudes et recherches Par admin — Dernière modification 14/04/2016 11:11
Des articles et rapports d'études et de recherches sur la déscolarisation et sur les dispositifs relais.
Journées d'étude et séminaires Par admin — Dernière modification 14/04/2016 11:11
Ces journées d'étude et séminaires à destination des professionnels des classes relais font le point sur les dispositifs et ont été l'occasion d'interventions de chercheurs.
Entretiens d'acteurs Par webmaster — Dernière modification 14/04/2016 11:11
Récits d'expériences personnelles et professionnelles en établissement ou en dispositifs relais qui contribuent à enrichir les savoirs d'action.
Outils pédagogiques Par admin — Dernière modification 14/04/2016 11:11
Des outils pédagogiques, des descriptions et des bilans d'actions et de pratiques, sites Internet.
Bibliographie Par admin — Dernière modification 14/04/2016 11:11
Sélection d'ouvrages, de revues et d'articles de revues à destination des acteurs éducatifs concernés par le décrochage scolaire et oeuvrant dans les dispositifs relais.
Contacts et Réseau Par admin — Dernière modification 14/04/2016 11:11
Des liens avec les partenaires institutionnels et le réseau d'acteurs des dispositifs relais.
Les lettres Réseau Relais Par webmaster — Dernière modification 14/04/2016 11:11
Lettres d'information à destination des acteurs des dispositfs relais
Synthèses de lecture Par webmaster — Dernière modification 14/04/2016 11:11
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Actualités
28/06/2020 Muriel Grandclément, Nathalie Roussel, Roselyne Siard et Cécile Xercavins sont enseignantes et formatrices RMC dans l’Académie de Lyon. Leur mission de formation a débuté en septembre 2018 dans le cadre de la mise en œuvre du plan Villani-Torossian. Collectivement, elles ont conçu une démarche pour enseigner la résolution de problèmes arithmétiques au cycle 2. Genèse et présentation de cet outil
26/06/2020 « Ramener le réel en formation » à partir d’enregistrements de classe favorise l’étude des interactions verbales. Leur écoute et leur transcription permettent de comprendre le fonctionnement des échanges sociocognitifs par le biais de l’observation et l’analyse de (micro)phénomènes.
23/06/2020 Ce module a été co-conçu par une équipe pluri-catégorielle : conseillère pédagogique de la circonscription de Tyrosse Côte Sud, maitre de conférence de l'université de Bordeaux et chargés d'études du centre Alain Savary. Il est destiné à des formateurs qui souhaiteraient engager une animation de 6 heures sur la préparation de l'écriture avec les élèves.
05/06/2020 Ce module est destiné à des formateurs qui souhaiteraient engager une animation de 6 heures sur l'encodage de phrases au CP. Il a été conçu par une équipe pluri-catégorielle : enseignants, conseillers pédagogiques et inspectrice de l'éducation nationale de la circonscription de Lormont et du Pôle formation, maitre de conférences de l'université de Bordeaux.
Enquête Ifé sur l'activité des professionnel-le.s de l'enseignement  pendant le confinement 15/05/2020
27/03/2020 Le séminaire «Relations École-familles» IFÉ-Centre Alain Savary a organisé en décembre 2018 une session de travail entre enseignants, formateurs, chercheurs et coordonnateurs sur la question controversée de «faire entrer des parents dans la classe» en cycles 3 et 4. Retour sur les dispositifs présentés et la discussion à partir de ces présentations.
17/02/2020 Ce module a été conçu par une équipe pluri-catégorielle composée de conseillers pédagogiques des circonscriptions de Libourne 2, Langon et Pessac (académie de Bordeaux) et d'une maitre de conférence de l'université de Bordeaux. Il a été réalisé avec la participation et l'aide d'enseignants de ces circonscriptions ainsi que de la circonscription de la Réole. Il est destiné à des formateurs qui souhaiteraient engager une animation de 3 heures sur la dictée à l'adulte auprès d' enseignants de CP.
04/02/2020 La boite à outils "écriture" a été conçue par une équipe pluri-catégorielle. Différentes ressources sont proposées aux formateurs pour accompagner les enseignants dans l'enseignement de l'écriture.
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06/01/2020 Sylvie Guffond est CPD en Haute-Savoie, chargée de mission pour accompagner les formateurs RMC du plan Villani-Torossian, pour l'Académie de Grenoble, depuis la rentrée de septembre 2018. En mars 2019, à l'IFÉ, elle explique comment s'organise l'accompagnement des formateurs RMC, comment ces derniers accompagnent les enseignants et les équipes dans les écoles, et les collaborations en circonscription.
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(PDF - 26,6 Mo - 84 pages)

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grand-temoin-casUne collection de vidéos, qui va s'enrichir au fil du temps, de chercheurs et de praticiens dont les discours nous semblent pouvoir aider chacun à penser autour des difficultés des élèves, des enseignants et des pilotes dans l'Ecole.

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Le calendrier avec les dates et le sujet des formations 2019-2020 est en ligne, une description plus précise sera publiée