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Documents Frédérique J

Par Frédérique Jarre — publié 06/11/2019 19:50, Dernière modification 06/11/2019 19:50
Grille éval monstres — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Grille éval Monstres en odt — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Photo P Gourdet — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Photo P Gourdet 2 — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Articuler el ens for Bishop — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Boîte à outils — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Boîte à outils 2 — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
4 compétences élèves Bishop — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
5 actions du lecteur Bishop — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Canevas en 3 temps Bishop — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Canevas en 3 temps Bishop — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Visibiléo chat botté — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Visibiléo chat botté — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
les3monstres1.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Visibiléo CP CM2 Bishop — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Visibiléo + MFB — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Photo B Kervyn — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Modèle des deux R — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Les dimensions de l'écriture — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Modèle de l'activité scriptural — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
SVR — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
coeff rech LE — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Evals CP sept 2018 fr — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Prgs mat 2015 — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
synthese-du-rapport-lire-et-ecrire.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
fiche-focus-evaluation-cp-1020199.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
R Goigoux — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Grille d'Ardoino — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
grille-ardouano-notes-fusion-2.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Etoile de B.Kervyn — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Programmes cycle 1 (2015) — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
repères de progressivité français CP 2018 — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
da-productions-decrits-deleves.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
analyse-des-productions-ecrites-de-cp-images.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
analyse-des-productions-ecrites-de-cp-images-1.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Définition quatrainb — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
BO 26 mars 2015 page 9 dictée adulte — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
reperes-francais-cp-dictée adulte page 10 — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Boîte à outils EDL — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-2cp-cycle2-analyse-reponses-eleves.pptx — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Scénario 1.3 EDL — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
EDL SC1 — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
fichier à duppliquer - classer les tris anonymés — Par Hohl Virginie — Dernière modification 05/06/2020 09:46
diaporama - analyse tri GN — Par Hohl Virginie — Dernière modification 05/06/2020 09:46
q-sort- mode d'emploi — Par Hohl Virginie — Dernière modification 05/06/2020 09:46
q-sort- mode d'emploi format A5 — Par Hohl Virginie — Dernière modification 05/06/2020 09:46
q-sort- tableau résultat — Par Hohl Virginie — Dernière modification 05/06/2020 09:46
diaporama q-sort — Par Hohl Virginie — Dernière modification 05/06/2020 09:46
les trois traces — Par Hohl Virginie — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scénario 2 - tapuscrit — Par Hohl Virginie — Dernière modification 05/06/2020 09:46
diaporama faire expliciter — Par Hohl Virginie — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scénario 2- poursuivre le tri — Par Hohl Virginie — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Fiche élève "la girafe et ses amis" — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
EDL SC1 Test — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Image support lien conf P Gourdet — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
capture-d2019ecran-2019-06-28-a-16-02-47.png — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Image Principes et enjeux d'ensiegnement — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
ILLUSTRATION EDL SC1 — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
lire le reel — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
module encodage de phrases — Par Hohl Virginie — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Programmes cycle 2 EDL 2018 — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
EDL cycle 2 cadre institutinnel — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
EDL cadre ins diapo 1 — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
EDL cadre ins diapo 2 — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
EDL cadre ins diapo 3 — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
EDL cadre ins diapo 4 — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
principes généraux de l'EDL Eduscol — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Organisation de l'EDL au cycle 2 Eduscol — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-1cp-cycle2-comprehension-et-edll-8-8.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-1cp-cycle2-comprehension-et-edll-8-9.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-1cp-cycle2-comprehension-et-edll-8-6.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-1cp-cycle2-comprehension-et-edll-8-7.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-1cp-cycle2-comprehension-et-edll-8-5.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-1cp-cycle2-comprehension-et-edll-8-4.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-1cp-cycle2-comprehension-et-edll-8-3.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-1cp-cycle2-comprehension-et-edll-8-2.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-1cp-cycle2-comprehension-et-edll-8-1.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-1cp-cycle2-comprehension-et-edll-8-11.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-1cp-cycle2-comprehension-et-edll-8-10.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
edl-sc7-diapo-7bis.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-2cp-cycle2-analyse-reponses-eleves-2-9.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-2cp-cycle2-analyse-reponses-eleves-2-10.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-2cp-cycle2-analyse-reponses-eleves-2-8.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-2cp-cycle2-analyse-reponses-eleves-2-7.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-2cp-cycle2-analyse-reponses-eleves-2-6.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-2cp-cycle2-analyse-reponses-eleves-2-5.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-2cp-cycle2-analyse-reponses-eleves-2-4.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-2cp-cycle2-analyse-reponses-eleves-2-3.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-2cp-cycle2-analyse-reponses-eleves-2-2.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
scenario1-2cp-cycle2-analyse-reponses-eleves-2-1.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Photo moms — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
cp-cycle2-q-sort-rapport-a-la-langue-1-2.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
cp-cycle2-q-sort-rapport-a-la-langue-1-1.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
cp-cycle2-q-sort-mode-demploi.pdf — Par Frédérique Jarre — Dernière modification 05/06/2020 09:46
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Actualités
21/07/2020
Un accompagnement de réseaux en EP : Le(s) langage(s) pour apprendre et enseigner les mathématiques
Novembre 2019, Aurélia Truong-Quang formatrice Éducation Prioritaire dans l'académie de Créteil, rattachée à deux réseaux du Val de Marne, présente le cheminement et les questionnements auxquels elle a été confrontée avec l'équipe de formateurs afin de mettre en place un accompagnement dans la durée en mathématiques.
28/06/2020
Une démarche pour résoudre des problèmes au cycle 2
Muriel Grandclément, Nathalie Roussel, Roselyne Siard et Cécile Xercavins sont enseignantes et formatrices RMC dans l’Académie de Lyon. Leur mission de formation a débuté en septembre 2018 dans le cadre de la mise en œuvre du plan Villani-Torossian. Collectivement, elles ont conçu une démarche pour enseigner la résolution de problèmes arithmétiques au cycle 2. Genèse et présentation de cet outil
26/06/2020
Les interactions orales, leviers aux apprentissages ?
« Ramener le réel en formation » à partir d’enregistrements de classe favorise l’étude des interactions verbales. Leur écoute et leur transcription permettent de comprendre le fonctionnement des échanges sociocognitifs par le biais de l’observation et l’analyse de (micro)phénomènes.
23/06/2020
Module de formation "Enseigner la préparation de l'écriture avec les élèves"
Ce module a été co-conçu par une équipe pluri-catégorielle : conseillère pédagogique de la circonscription de Tyrosse Côte Sud, maitre de conférence de l'université de Bordeaux et chargés d'études du centre Alain Savary. Il est destiné à des formateurs qui souhaiteraient engager une animation de 6 heures sur la préparation de l'écriture avec les élèves.
05/06/2020
Module de formation "Enseigner l'encodage de phrases"
Ce module est destiné à des formateurs qui souhaiteraient engager une animation de 6 heures sur l'encodage de phrases au CP. Il a été conçu par une équipe pluri-catégorielle : enseignants, conseillers pédagogiques et inspectrice de l'éducation nationale de la circonscription de Lormont et du Pôle formation, maitre de conférences de l'université de Bordeaux.
Enquête Ifé sur l'activité des professionnel-le.s de l'enseignement pendant le confinement 15/05/2020
Enquête Ifé sur l'activité des professionnel-le.s de l'enseignement pendant le confinement
27/03/2020
Des parents dans la classe
Le séminaire «Relations École-familles» IFÉ-Centre Alain Savary a organisé en décembre 2018 une session de travail entre enseignants, formateurs, chercheurs et coordonnateurs sur la question controversée de «faire entrer des parents dans la classe» en cycles 3 et 4. Retour sur les dispositifs présentés et la discussion à partir de ces présentations.
17/02/2020
Module de formation "enseigner par la dictée à l'adulte la production de textes au CP"
Ce module a été conçu par une équipe pluri-catégorielle composée de conseillers pédagogiques des circonscriptions de Libourne 2, Langon et Pessac (académie de Bordeaux) et d'une maitre de conférence de l'université de Bordeaux. Il a été réalisé avec la participation et l'aide d'enseignants de ces circonscriptions ainsi que de la circonscription de la Réole. Il est destiné à des formateurs qui souhaiteraient engager une animation de 3 heures sur la dictée à l'adulte auprès d' enseignants de CP.
04/02/2020
Boite à outils écriture
La boite à outils "écriture" a été conçue par une équipe pluri-catégorielle. Différentes ressources sont proposées aux formateurs pour accompagner les enseignants dans l'enseignement de l'écriture.
23/01/2020
Observatoire d'un dispositif "Devoirs Faits"
Le collège Gambetta en REP à Saint-Etienne dans l'académie de Lyon, accompagné par le centre Alain Savary, a mis en place un observatoire du dispositif Devoirs faits, à l'issue de la première année de mise en oeuvre. Cet observatoire a permis d'analyser le pilotage et l'organisation du dispositif. Cet article rend compte des discussions inter-métier sur les enjeux du travail personnel de l'élève. Il présente les outils utilisés pour observer différentes dimensions du dispositif
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grand-temoin-casUne collection de vidéos, qui va s'enrichir au fil du temps, de chercheurs et de praticiens dont les discours nous semblent pouvoir aider chacun à penser autour des difficultés des élèves, des enseignants et des pilotes dans l'Ecole.

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A travers ces parcours, le centre Alain-Savary propose aux formateurs des ingénieries de formation "hybride" autour d'un sujet. Chacun d'eux comprend à la fois des ressources théoriques pour les formateurs, une proposition d'ingénierie, des supports de travail pour les stagiaires.

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Le calendrier des formations 2019-2020 prévues par le centre Alain-Savary est en ligne

Les formations du Centre Alain Savary, organisées dans le cadre de l'IFE, sont accessibles gratuitement aux cadres, formateurs, coordonnateurs, (EN et hors EN), qui souhaitent y participer.

Le calendrier avec les dates et le sujet des formations 2019-2020 est en ligne, une description plus précise sera publiée