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Centre Alain Savary
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PLURILINGUISME

Par Frédérique Mauguen publié 01/09/2020 18:55, Dernière modification 06/02/2021 03:40

Langues de l'Ecole, langues de scolarisation

ELCO (textes officiels, rapports..) et travaux européens

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Bi-plurilinguisme... De quoi parle-t-on ?

2 articles inachevés, mode privé

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Devenir élève francophone plurilingue

1, 2, 3 décembre 2014 - Compte-rendu de la formation de formateurs conçue et organisée par le centre Alain Savary et le laboratoire ICAR Institut français de l'éducation

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L'enfant et ses langues à l'école, les comptes rendus des interventions

Le centre Alain Savary a collaboré à un séminaire de recherche organisé par le laboratoire LIDILEM (Laboratoire de linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles), équipe SODILAC (sociolinguistique et didactique des langues) de l’université de Grenoble Alpes.

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Plurilinguisme, journée d'étude du 4 mai 2010

Confrontée aux défis contemporains de la globalisation des échanges, des phénomènes migratoires et de la construction européenne, l’institution scolaire est aujourd’hui tenue de concilier des objectifs de cohésion sociale et le développement du plurilinguisme de tous ses élèves. Les enjeux d’une telle transition sont multiples, et de très grande portée, en particulier pour les publics relevant des dispositifs de l’éducation prioritaire. Ce contexte invite à réexaminer les problématiques liées à l’égalité des chances et à l’intégration socio-scolaire sous l’angle des changements, en cours et à venir, en matière d’éducation linguistique. Accès à l'intégralité des interventions en format MP3 et aux diaporamas afférents.

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