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FORMATIONS NATIONALES 2021 - 2022
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Par Frédérique Mauguen
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publié
14/09/2021
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Dernière modification
30/08/2022 18:35
Le calendrier des formations 2021-2022 est en ligne et les inscriptions sont ouvertes !
Cette année nous auront le plaisir de vous retrouver en présentiel.
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Actualités
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Former à l'enseignement-apprentissage du lexique : discussion lexicale et réemploi
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Par Frédérique Mauguen
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publié
11/12/2023
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Dernière modification
19/12/2023 16:40
Anne Sardier, maitresse de conférences en Sciences du langage est intervenue en conférence à l'IFÉ, le 23 janvier 2023 dans le cadre d'une formation de formateurs sur la didactique du lexique. L'objet de la conférence est de présenter le dispositif des "mots-amis" et la discussion lexicale qu'il induit comme modalité d'apprentissage du lexique.
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Actualités
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Former en Mathématiques : conférences et témoignages
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Par Frédérique Mauguen
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publié
04/06/2021
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Dernière modification
06/06/2021 17:38
Une nouvelle publication : Émotions et sentiments en mathématiques, un levier dans l'enseignement de la discipline ? Une conférence de Dominique Lahanier-Reuter.
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Actualités
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graessersingertrabasso.pdf
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Par Frédérique Mauguen
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publié
16/12/2018
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Dernière modification
16/12/2019 14:13
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Frédérique M
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grille enseignants scenario encodage
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Par Frédérique Mauguen
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publié
08/06/2020
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Frédérique M
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guide-pour-enseignants-de-decouverte-des.pdf
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Par Frédérique Mauguen
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publié
28/01/2021
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Frédérique M
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In mémoriam Patrick Bouveau
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Par Frédérique Mauguen
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publié
17/03/2022
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Dernière modification
02/05/2022 16:16
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Mots-clés associés :
education prioritaire
L'équipe du Centre Alain-Savary s'associe à l'hommage rendu à Patrick Bouveau, premier directeur du Centre Alain-Savary à sa création en 1993.
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jpegio-1585831493778.zip
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Par Frédérique Mauguen
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publié
02/04/2020
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08/06/2020 21:39
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Frédérique M
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L'accord en nombre du groupe nominal
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Par Frédérique Mauguen
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publié
05/11/2018
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06/11/2019 10:31
Trois ressources sur cette notion.
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Frédérique M
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L'étude de la langue au service du lire-écrire au CP
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Par Frédérique Mauguen
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publié
12/02/2019
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08/11/2019 16:44
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Mots-clés associés :
cp,
evaluation
La recherche Lire-Écrire a montré que le temps consacré à l’étude de la langue au CP a un impact positif sur la lecture et l’écriture. Fort de ce constat, un groupe de travail pluri-catégoriel s’est constitué afin d’élaborer des scénarios de formation sur cette question. Patrice Gourdet, maître de conférence en sciences du langage, enseignant-chercheur au sein du laboratoire EMA, à l'université de Cergy-Pontoise, est intervenu à l'Institut Français de l'Éducation, lors de la formation «Former au Lire-Écrire-Comprendre» en octobre 2018.
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Education prioritaire
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…
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Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines
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De la recherche Lire-Écrire à la conception de ressources pour la formation