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NéoPass@ction : des ressources vidéos pour la formation
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13/12/2021
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21/06/2024 11:00
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Former-Piloter
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Formateurs
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Accueil
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20/06/2024
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28/06/2024 12:17
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Roland Goigoux, enseigner la lecture et l'écriture au cours préparatoire : questions vives
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15/12/2022
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26/06/2024 15:14
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Education prioritaire
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Axe 1 : Maîtriser le lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement
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Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines
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École-Familles
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11/01/2022
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12/01/2022 14:34
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Ecole-Famille
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NéoPass@ction : des ressources vidéos pour la formation
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13/12/2021
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13/12/2021 14:26
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Partenaires du séminaire
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19/10/2021
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Partenariats
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Les journées d'étude 2014-2015
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Roland Goigoux : quels savoirs utiles aux formateurs ?
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06/10/2021
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Formateurs
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Manipulation, nombres décimaux aux cycles 1, 2 et 3
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04/06/2021
Conférences de Joël Briand, maitre de conférence honoraire en mathématiques (IFé - octobre 2019 et mars 2020) : "Place et rôle de la manipulation dans la construction du nombre et la résolution de problème aux cycles 1, 2 et 3" ainsi que "L'enseignement des nombres décimaux à l'école primaire et au collège"
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Former en mathématiques : conférences et témoignages
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Recherche
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Quelle démarche pour élaborer les scénarios de formation ?
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13/11/2018
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16/11/2019 20:14
Les scénarios de formation proposés ont été conçus à partir d'une expérimentation menée dans le département de l’Essonne. Cassandre Dufait et Elsa Odorico, conseillères pédagogiques de la circonscription de Montgeron dans l'Essonne, présentent les résultats de ce travail et les pistes suivies pour concevoir les scénarios de formation en étude de la langue.
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Boite à outils Etude de la langue
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Scénarii de formation
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Boite à outils Etude de la langue
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16/12/2019
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31/01/2023 18:58
La boite à outils "Etude de la langue" a été conçue par une équipe pluri-catégorielle issue du groupe "maitrise de la langue" de l'Essonne, composée d'une conseillère pédagogique départementale et de conseillères pédagogiques d'une circonscription, d'un maitre de conférences de l'université de Cergy et de chargés d'études du centre Alain Savary. Les outils d'enseignement proposés dans ce scénario ont été expérimentés dans des classes de CP.
Différentes ressources sont proposées aux formateurs pour accompagner les enseignants dans la mise en place d’une démarche réflexive sur la langue soit en lien avec un travail de lecture et de compréhension, soit au sein d’une séance décrochée.
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Lecture-Écriture
