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Document Pascal source code L'étude de la langue au service du lire-écrire au CP
Par Frédérique Mauguen — publié 12/02/2019 — Dernière modification 26/06/2024 15:14 — Mots-clés associés : ,
La recherche Lire-Écrire a montré que le temps consacré à l’étude de la langue au CP a un impact positif sur la lecture et l’écriture. Fort de ce constat, un groupe de travail pluri-catégoriel s’est constitué afin d’élaborer des scénarios de formation sur cette question. Patrice Gourdet, maître de conférence en sciences du langage, enseignant-chercheur au sein du laboratoire EMA, à l'université de Cergy-Pontoise, est intervenu à l'Institut Français de l'Éducation, lors de la formation «Former au Lire-Écrire-Comprendre» en octobre 2018.
Rattaché à Education prioritaire / … / Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines / De la recherche Lire-Écrire à la conception de ressources pour la formation
Lien Organiser une formation-accompagnement à partir d'un outil comme Narramus : témoignage
Par Frédérique Mauguen — publié 15/12/2022 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Rattaché à Education prioritaire / … / Axe 1 : Maîtriser le lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement / Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines
Lien Stephane Bonnery, Les supports pédagogiques et les inégalités scolaires, compte rendu de lecture
Par Frédérique Mauguen — publié 16/12/2022 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Rattaché à Education prioritaire / … / Axe 1 : Maîtriser le lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement / Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines
Lien Produire de l'écrit au CE1 : des écritures longues
Par Frédérique Mauguen — publié 16/12/2022 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Rattaché à Education prioritaire / … / Axe 1 : Maîtriser le lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement / Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines
Lien REVENIR À LA PAGE D'ACCUEIL DE LA RESSOURCE
Par Frédérique Mauguen — publié 04/03/2024 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Rattaché à Education prioritaire / … / Travail personnel et apprentissages de l'élève dans et hors la classe / Interprétation des écarts entre le perçu et les attentes
Lien REVENIR À LA PAGE D'ACCUEIL DE LA RESSOURCE
Par Frédérique Mauguen — publié 04/03/2024 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Rattaché à Education prioritaire / … / Un éclairage par la psychologie cognitive / ÉTUDE DE CAS (exemples d'utilisation)
Lien REVENIR À LA PAGE D'ACCUEIL DE LA RESSOURCE
Par Frédérique Mauguen — publié 04/03/2024 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Rattaché à Education prioritaire / … / Le travail personnel de l'élève dans la classe / 3) Des questions de métier
Document FORMATIONS NATIONALES 2021 - 2022
Par Frédérique Mauguen — publié 14/09/2021 — Dernière modification 30/08/2022 18:35
Le calendrier des formations 2021-2022 est en ligne et les inscriptions sont ouvertes ! Cette année nous auront le plaisir de vous retrouver en présentiel.
Rattaché à Actualités
Document Contenu de la page non accessible
Par Frédérique Mauguen — publié 06/10/2021 — Dernière modification 20/06/2024 16:34
L'article "Savoirs utiles aux formateurs" a été retiré de la publication, à la demande de son auteur, qui a depuis modifié la présentation orale du modèle des cinq focales. Vous trouverez la version actualisée de cette ressource sur le blog de Roland Goigoux.
Rattaché à Le Centre
Fichier Liens banque de textes
Par Frédérique Mauguen — publié 13/10/2022
Rattaché à Documents / Frédérique M