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Fichier PDF document tarn-criteres-lecture-rdr.pdf
Par Frédérique Mauguen — publié 22/01/2025 — Dernière modification 22/01/2025 10:18
Rattaché à Documents / Ressource boîte à lectures
Fichier PDF document tarn-apports-implicites.pdf
Par Frédérique Mauguen — publié 22/01/2025 — Dernière modification 22/01/2025 10:18
Rattaché à Documents / Ressource boîte à lectures
Fichier PDF document scenario-lucie-mettre-en-oeuvre-une-sequence.pdf
Par Frédérique Mauguen — publié 22/01/2025 — Dernière modification 22/01/2025 10:14
Rattaché à Documents / Ressource boîte à lectures
Fichier PDF document scenario-lucie-consignes-temoignanges.pdf
Par Frédérique Mauguen — publié 22/01/2025 — Dernière modification 22/01/2025 10:14
Rattaché à Documents / Ressource boîte à lectures
Actualité Les formations
Par Frédérique Mauguen — publié 26/06/2024 — Dernière modification 26/06/2024 15:37
On trouvera ici les comptes rendus (écrits, audio, vidéo) des formations de formateurs et de cadres organisées par le centre autour des problématiques de l'Education prioritaire : interventions de chercheurs, témoignages de praticiens, production des stagiaires...
Rattaché à Education prioritaire / 2 / 2
Lien Narramus : un outil pour apprendre à comprendre et à raconter
Par Frédérique Mauguen — publié 15/12/2022 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Rattaché à Education prioritaire / … / Axe 1 : Maîtriser le lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement / Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines
Document Pascal source code L'étude de la langue au service du lire-écrire au CP
Par Frédérique Mauguen — publié 12/02/2019 — Dernière modification 26/06/2024 15:14 — Mots-clés associés : ,
La recherche Lire-Écrire a montré que le temps consacré à l’étude de la langue au CP a un impact positif sur la lecture et l’écriture. Fort de ce constat, un groupe de travail pluri-catégoriel s’est constitué afin d’élaborer des scénarios de formation sur cette question. Patrice Gourdet, maître de conférence en sciences du langage, enseignant-chercheur au sein du laboratoire EMA, à l'université de Cergy-Pontoise, est intervenu à l'Institut Français de l'Éducation, lors de la formation «Former au Lire-Écrire-Comprendre» en octobre 2018.
Rattaché à Education prioritaire / … / Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines / De la recherche Lire-Écrire à la conception de ressources pour la formation
Lien Organiser une formation-accompagnement à partir d'un outil comme Narramus : témoignage
Par Frédérique Mauguen — publié 15/12/2022 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Rattaché à Education prioritaire / … / Axe 1 : Maîtriser le lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement / Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines
Lien Stephane Bonnery, Les supports pédagogiques et les inégalités scolaires, compte rendu de lecture
Par Frédérique Mauguen — publié 16/12/2022 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Rattaché à Education prioritaire / … / Axe 1 : Maîtriser le lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement / Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines
Lien Produire de l'écrit au CE1 : des écritures longues
Par Frédérique Mauguen — publié 16/12/2022 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Rattaché à Education prioritaire / … / Axe 1 : Maîtriser le lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement / Lire, écrire, parler pour apprendre dans toutes les disciplines