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Formation de 6 heures
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Par Frédérique Mauguen
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publié
22/01/2025
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Dernière modification
27/01/2025 11:50
Ce scénario de 6h a été conduit par Anne Dimmers, CPC en Haute Garonne dans l'académie de Toulouse. La formation a été déployée sur deux temps en présentiel et un temps en équipe d’école à distance.
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La boîte à lecture de textes
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Dispositifs et ressources pour la formation
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Formation constellation intercycles de 21 h
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Par Frédérique Mauguen
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publié
05/06/2025
Ce scenario de formation à destination d'enseignants de cycles 1, 2 et 3 a été conçu par Stéphanie Dareau et Valérie Peltier dans le département de la Mayenne (académie de Nantes).
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La boîte à lecture de textes
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Dispositifs et ressources pour la formation
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Comprendre la relation école-famille du côté des parents d'élèves
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Par Frédérique Mauguen
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publié
25/01/2023
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Dernière modification
31/01/2023 18:56
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Mots-clés associés :
recherche,
partenariat,
interactions,
elèves allophones,
travail enseignant,
ecole-familles,
métier,
_a la une,
accueil parents,
formation des formateurs
La relation coéducative entre l'école et les parents est recommandée par les instructions officielles. Pourtant , elle ne va pas de soi, notamment dans les milieux populaires où les enseignants sont souvent désemparés devant la faible participation des parents, pourtant très sollicités. En juin 2022, lors d'une formation de formateurs sur le thème "coopérer avec les parents au quotidien", Chloé Riban et Xavier Conus éclairent cette question à la lumière de leurs recherches sur le terrain et de leurs analyses des points de vue des parents et des professionnel·le·s.
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Actualités
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NéopassForm@tion : des ressources pour la formation des formateurs
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Par Frédérique Mauguen
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publié
11/06/2025
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Dernière modification
12/06/2025 17:01
Parce que former est un métier, le programme Néopass s'est enrichi d'un nouvel environnement numérique pour la formation des formateurs. La présentation de la plateforme NéopassForm@tion a eu lieu le 13 mai 2025 à l' IFÉ-ENS de Lyon, en présence de formateurs et responsables de formation de plusieurs académies, départements et INSPE.
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Former-Piloter
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Formateurs
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Accompagner l'enseignement à la compréhension des implicites : de la recherche à la formation
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Par Frédérique Mauguen
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publié
22/01/2025
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Dernière modification
26/06/2025 09:11
Marie-France Bishop, professeure des universités en sciences de l'Éducation, et Anissa Belhadjin, maîtresse de conférences en langue et littérature françaises, sont intervenues en mars 2024 dans le cadre d’une formation de formateurs sur l’accompagnement à la compréhension de l’implicite dans les textes littéraires. L’objet de la conférence est de présenter un outil pour accompagner la lecture préparatoire de ces textes et la conception de séances pour la classe. La conception de cet outil s'inscrit dans le cadre d'une recherche collaborative adossé au projet de recherche LIRE (Lire l'Implicite dans les Récits à l'École- du laboratoire EMA).
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De la recherche LIRE à la conception d'un outil pour la lecture professionnelle
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conférence
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rdr-oustiti-analyses.pdf
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Par Frédérique Mauguen
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publié
22/01/2025
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Dernière modification
22/01/2025 10:18
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presentation-grille-de-lecture-ad.pdf
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Par Frédérique Mauguen
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publié
22/01/2025
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22/01/2025 10:18
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synthese-enseignants-poule-rousse.pdf
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Par Frédérique Mauguen
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publié
22/01/2025
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22/01/2025 10:18
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Formation intercycles de 9 h
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Par Frédérique Mauguen
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publié
22/01/2025
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Dernière modification
13/02/2025 16:12
Ce scénario de formation a été conçu et mis en œuvre par Béatrice Carnémolla-Maneville, IEN chargée de la Mission Langue Française départementale, Karine Bailly Barthez (CPC) et Delphine Rigade (enseignante et formatrice académique en lettres), dans le département du Tarn, auprès d' enseignants de cycles 2 et 3.
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La boîte à lecture de textes
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Dispositifs et ressources pour la formation
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tarn-3-rappels-de-recit.pdf
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Par Frédérique Mauguen
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publié
22/01/2025
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Dernière modification
22/01/2025 10:18
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