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Par Frédérique Mauguen — publié 22/11/2024
Rattaché à Documents / Frédérique M
Lien Pascal source code La recherche LireÉcrire CP
Par Frédérique Mauguen — publié 05/07/2024
LireEcrireCP est une vaste étude effectuée entre 2013 et 2015. soumis à la direction générale des enseignements scolaires (DGESCO) en juillet 2012, a été réalisé avec son soutien entre septembre 2013 et juin 2015 auprès d’une vaste cohorte d’élèves de cours préparatoire suivis au cours élémentaire première année. Les chercheurs réunis à l’initiative de Roland Goigoux par l’Institut français de l’Éducation (IFÉ) avaient pour ambition d’identifier les caractéristiques des pratiques efficaces d’enseignement de la lecture et de l’écriture, en particulier pour les élèves socialement les moins favorisés, ceux dont les premiers apprentissages sont le plus dépendants de l’intervention pédagogique. Cette recherche a produit des connaissances sur l’influence des pratiques des enseignants sur la qualité des premiers apprentissages des élèves en lecture-écriture, au CP.
Rattaché à Thématiques / Lecture-Écriture
Actualité Les formations
Par Frédérique Mauguen — publié 26/06/2024 — Dernière modification 26/06/2024 15:37
On trouvera ici les comptes rendus (écrits, audio, vidéo) des formations de formateurs et de cadres organisées par le centre autour des problématiques de l'Education prioritaire : interventions de chercheurs, témoignages de praticiens, production des stagiaires...
Rattaché à Education prioritaire / 2 / 2
Actualité CALENDRIER DES FORMATIONS 2024-2025
Par Frédérique Mauguen — publié 20/06/2024 — Dernière modification 06/11/2024 16:52
Rattaché à Actualités
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Par Frédérique Mauguen — publié 04/03/2024 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Rattaché à Education prioritaire / … / Le travail personnel de l'élève dans la classe / 3) Des questions de métier
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Par Frédérique Mauguen — publié 04/03/2024 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Rattaché à Education prioritaire / … / Un éclairage par la psychologie cognitive / ÉTUDE DE CAS (exemples d'utilisation)
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Par Frédérique Mauguen — publié 04/03/2024 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Rattaché à Education prioritaire / … / Travail personnel et apprentissages de l'élève dans et hors la classe / Interprétation des écarts entre le perçu et les attentes
Actualité Former à l'enseignement-apprentissage du lexique : discussion lexicale et réemploi
Par Frédérique Mauguen — publié 11/12/2023 — Dernière modification 19/12/2023 16:40
Anne Sardier, maitresse de conférences en Sciences du langage est intervenue en conférence à l'IFÉ, le 23 janvier 2023 dans le cadre d'une formation de formateurs sur la didactique du lexique. L'objet de la conférence est de présenter le dispositif des "mots-amis" et la discussion lexicale qu'il induit comme modalité d'apprentissage du lexique.
Rattaché à Actualités
Actualité Relations écoles-familles : une démarche collaborative sur un territoire
Par Frédérique Mauguen — publié 13/10/2023 — Dernière modification 13/10/2023 12:52
Reportage : Comment un collectif intermétiers et intercatégoriel s’est emparé de cette question ? Cette ressource propose également une analyse outillée d’une situation de travail avec des parents autour de l’aide aux devoirs.
Rattaché à Actualités
Fichier text/texmacs Verbatim situation APC parents
Par Frédérique Mauguen — publié 10/10/2023
Rattaché à Documents / documents CHD