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Piloter en éducation prioritaire : faire avancer l'école et donner du sens au partenariat local dans les territoires en difficulté
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Par skus
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publié
13/06/2013
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Dernière modification
26/06/2024 15:14
Compte rendu de la formation organisée par le Centre Alain Savary du 27 au 30 mai 2013.
Quelles sont les spécificités et les tensions du travail des pilotes en Education Prioritaire ? Comment surmonter les difficultés et les tensions liées au flou de la politique d’Education Prioritaire aux différents niveaux décisionnels ? Comment passer d’une logique d’établissement à une logique de Réseau (entre écoles, collège voire lycées) ? Sur quelles priorités construire un pilotage partagé au niveau local ? Comment rendre efficient le travail inter-métiers ?
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Piloter en Education Prioritaire
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Piloter en éducation prioritaire : faire avancer l'école et donner du sens au partenariat local dans les territoires en difficulté
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Par skus
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publié
13/06/2013
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Dernière modification
14/06/2024 10:09
Compte rendu de la formation organisée par le Centre Alain Savary du 27 au 30 mai 2013.
Quelles sont les spécificités et les tensions du travail des pilotes en Education Prioritaire ? Comment surmonter les difficultés et les tensions liées au flou de la politique d’Education Prioritaire aux différents niveaux décisionnels ? Comment passer d’une logique d’établissement à une logique de Réseau (entre écoles, collège voire lycées) ? Sur quelles priorités construire un pilotage partagé au niveau local ? Comment rendre efficient le travail inter-métiers ?
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Piloter en éducation prioritaire, quels repères dans le prescrit ?
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Par skus
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publié
06/06/2017
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Dernière modification
03/11/2017 16:05
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Mots-clés associés :
intermétier,
education prioritaire,
partenariat,
dispositifs,
pilotage,
politiques publiques,
rapports officiels,
travail collectif
Le renforcement du pilotage et l’animation des réseaux fait partie des six priorités fondamentales du référentiel de l’éducation prioritaire et qui les englobe toutes. Priorité qui est aussi l’un des trois axes majeurs dans une circulaire de juin 2014. En Juillet 2016, l’IGEN et l’IGAENR rendent un rapport identifiant les premiers signes d’évolution du pilotage. Une circulaire de mai 2017 précise les missions à différentes échelles de pilotage : national, académique et au niveau du réseau. La dynamique d’une nouvelle organisation du pilotage interroge l’écart entre les missions et le réel.
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Enquête sur le pilotage des réseaux d'Éducation Prioritaire
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Piloter en education prioritaire : Quelles collaborations, pour quelles priorités ?
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Par mjampy
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publié
04/04/2014
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Dernière modification
21/06/2024 11:11
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Mots-clés associés :
education prioritaire,
travail enseignant,
partenariat,
métier,
collège
Compte rendu de la formation organisée par le Centre Alain Savary du 24 au 26 mars 2014
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Piloter en education prioritaire : Quelles collaborations, pour quelles priorités ?
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Par mjampy
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publié
04/04/2014
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Dernière modification
26/06/2024 15:14
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Mots-clés associés :
métier,
travail enseignant,
partenariat,
education prioritaire,
collège
Compte rendu de la formation organisée par le Centre Alain Savary du 24 au 26 mars 2014
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Piloter en Education Prioritaire
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Piloter en education prioritaire : Quelles collaborations, pour quelles priorités ?
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Par mjampy
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publié
04/04/2014
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Dernière modification
14/06/2024 10:08
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Mots-clés associés :
métier,
travail enseignant,
partenariat,
education prioritaire,
collège
Compte rendu de la formation organisée par le Centre Alain Savary du 24 au 26 mars 2014
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Piloter en Éducation Prioritaire, les quatre points que nous retenons de nos enquêtes
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Par skus
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publié
06/10/2017
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Dernière modification
05/06/2018 16:59
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Mots-clés associés :
education prioritaire,
métier,
pilotage,
formation,
politiques publiques,
accompagnement,
intermétier,
travail collectif
En guise de synthèse...
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Enquête sur le pilotage des réseaux d'Éducation Prioritaire
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Piloter et soutenir
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Par Henrique Vilasboas
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publié
06/09/2021
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Dernière modification
21/06/2024 11:00
Un collectif de formateurs et un IEN témoignent du travail mené depuis plus de dix ans sur la conception et la mise en oeuvre d'un accompagnement pluriannuel. Cet accompagnement s'appuie sur une convergence de préoccupations émanant du pilotage, de la formation et de l'enseignement sur des questions d'apprentissage des mathématiques.
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Agir à plusieurs échelles pour faire apprendre les mathématiques
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Piloter et soutenir
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Par Henrique Vilasboas
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publié
06/09/2021
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Dernière modification
16/01/2023 15:32
Un collectif de formateurs et un IEN témoignent du travail mené depuis plus de dix ans sur la conception et la mise en oeuvre d'un accompagnement pluriannuel. Cet accompagnement s'appuie sur une convergence de préoccupations émanant du pilotage, de la formation et de l'enseignement sur des questions d'apprentissage des mathématiques.
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Agir à plusieurs échelles pour faire apprendre les mathématiques
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Piloter et soutenir
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Par Henrique Vilasboas
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publié
06/09/2021
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Dernière modification
20/02/2023 16:21
Un collectif de formateurs et un IEN témoignent du travail mené depuis plus de dix ans sur la conception et la mise en oeuvre d'un accompagnement pluriannuel. Cet accompagnement s'appuie sur une convergence de préoccupations émanant du pilotage, de la formation et de l'enseignement sur des questions d'apprentissage des mathématiques.
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Agir à plusieurs échelles pour faire apprendre les mathématiques