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La réussite éducative produit-elle de l'(in)égalité de traitement ? De l'intérêt à (se) poser la question.
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Par skus
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publié
27/03/2014
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Dernière modification
14/04/2016 12:05
Véronique Laforets, sociologue, doctorante au laboratoire LLS (Langages, Littératures, Sociétés) de l'Université de Savoie.
Texte de son intervention aux Rencontres nationales de la réussite éducative à Seyssins, le 27 novembre 2013
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Partenariat, territoire et réussite...
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Par skus
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publié
15/02/2014
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14/04/2016 12:05
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Mots-clés associés :
réussite Educative,
partenariat,
accompagnement à la scolarité,
métier,
pilotage,
politiques publiques,
travail personnel
Ce texte a été initialement publié dans la revue Dialogue n°151 édité par le GFEN. Propos de Stéphane Kus, centre Alain-Savary recueillis par Isabelle Lardon (GFEN)
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Ecole et quartiers, des dynamiques éducatives locales
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Par skus
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publié
13/06/2013
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Dernière modification
14/04/2016 12:05
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Mots-clés associés :
education prioritaire,
ecole-familles,
partenariat,
métier,
pilotage,
politiques publiques
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Écoles et quartiers... un quizz interactif
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Par skus
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publié
12/06/2013
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14/04/2016 12:05
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Mots-clés associés :
partenariat,
ecole-familles,
education prioritaire,
politiques publiques
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Parution de la revue "Diversité" n°172, "La réussite éducative Enjeux et territoires"
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Par skus
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publié
21/05/2013
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Dernière modification
14/04/2016 12:05
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Mots-clés associés :
réussite Educative,
discriminations,
partenariat,
accompagnement à la scolarité,
pilotage,
politiques publiques,
travail personnel,
ecole-familles
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Enseignant, animateur, faire des sciences, qu'est-ce que ça nous demande ?
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Par skus
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publié
11/07/2014
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Dernière modification
14/04/2016 12:05
Des défis scientifiques à Dijon dans les classes et les temps d'animations, un film réalisé par le centre Alain-Savary
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Enseignants, animateurs à Dijon
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Enseignants, animateurs, mieux se comprendre pour travailler ensemble dans l'école
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Par skus
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publié
25/09/2014
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Dernière modification
15/04/2016 09:42
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Mots-clés associés :
réussite Educative,
travail enseignant,
partenariat,
accompagnement à la scolarité,
pilotage,
formation,
politiques publiques,
accompagnement
Une proposition de parcours de formation hybride pour une (ou des) équipe(s) éducatives d'école(s) qui souhaiteraient renforcer la collaboration inter-métier dans l'établissement.
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Enseignants, animateurs à Dijon
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Parcours de formation "Gérer les élèves perturbateurs"
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Par skus
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publié
18/09/2015
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Dernière modification
21/06/2024 10:50
Mieux comprendre la nature des difficultés des élèves pour pouvoir agir collectivement : un guide pour le formateur.
Ce parcours de formation propose de créer un espace collectif où la difficulté professionnelle peut se partager et où une équipe d'école, accompagnée par un formateur, pourra construire des réponses satisfaisantes dans la durée, aussi bien du point de vue de l’enseignant que du point de vue de l’élève.
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Ma vie de PDMQDC…
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Par skus
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publié
17/01/2017
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Dernière modification
21/06/2024 10:52
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Mots-clés associés :
education prioritaire,
elémentaire,
travail enseignant,
dispositifs,
métier,
politiques publiques,
evaluation
Comment évaluer l'impact du dispositif "Plus de maître que de classes" ? S'il ne saurait suffire à lui même, le vécu des acteurs est un facteur à prendre en compte... Témoignage de Valérie Motti, maîtresse+ à Bayonne, sur l'importance du dispositif pour le collectif, là où elle travaille.
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Enseignants surnuméraires
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Plus de maîtres que de classes, une expérience d’articulation entre pilotage et formation dans le département de Loire-Atlantique (44)
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Par skus
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publié
30/08/2016
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Dernière modification
21/06/2024 10:52
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Mots-clés associés :
français,
recherche,
apprentissage,
travail enseignant,
mathématiques,
dispositifs,
métier,
pilotage,
difficulté scolaire,
différenciation,
accompagnement,
formation,
intermétier,
travail collectif
Dès la mise en œuvre du dispositif « Plus de maîtres que de classes », en 2013, la Direction Académique de la Loire-Atlantique a conduit une politique volontariste de création de postes d’enseignants supplémentaires, en misant dans le même temps sur une formation départementale soutenue.
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