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Document Parcours de formation : Faire parler les élèves à l'élémentaire
Par mjampy — publié 01/05/2015 — Dernière modification 14/12/2021 09:16
Ce parcours de formation hybride s'intéresse aux moments-clés de la classe où l'enseignant sollicite la parole des élèves de différentes façons, dans différents formats pédagogiques, et en fonction de différents projets didactiques.
Rattaché à Thématiques / Métiers / Enseignants
Document chemical/x-molconn-Z Parcours de formation « Gérer les élèves perturbateurs »
Par skus — publié 12/09/2015 — Dernière modification 26/06/2024 15:14 — Mots-clés associés : , , , , , , ,
Mieux comprendre la nature des difficultés des élèves pour pouvoir agir collectivement : un guide pour le formateur. Ce parcours de formation propose de créer un espace collectif où la difficulté professionnelle peut se partager et où une équipe d'école, accompagnée par un formateur, pourra construire des réponses satisfaisantes dans la durée, aussi bien du point de vue de l’enseignant que du point de vue de l’élève.
Rattaché à Education prioritaire / Ressources / Axe 2 : Conforter une école bienveillante et exigeante
Document object code Parents : acteurs de l'éducation (vidéo)
Par admin — publié 27/02/2013 — Dernière modification 23/11/2017 09:47
Visite d'étude européenne (CEDEFOP) du 3 au 7 décembre 2012 à Lyon
Rattaché à Thématiques / … / Formation / Les parents acteurs de l'école : dynamique de réseaux européens
Document Partenaires du séminaire
Par admin — publié 19/10/2021
Rattaché à Thématiques / Partenariats / Les journées d'étude 2014-2015
Document Troff document Partenariat
Par admin — publié 23/08/2006 — Dernière modification 14/04/2016 12:05
Rattaché à Thématiques / Ecole Maternelle / Bibliographie pour les maternelles en éducation prioritaire
Document Partenariat, territoire et réussite...
Par skus — publié 15/02/2014 — Dernière modification 14/04/2016 12:05 — Mots-clés associés : , , , , , ,
Ce texte a été initialement publié dans la revue Dialogue n°151 édité par le GFEN. Propos de Stéphane Kus, centre Alain-Savary recueillis par Isabelle Lardon (GFEN)
Rattaché à Thématiques / Partenariats / Autres ressources
Document Participer à l'orientation des élèves
Par Patrick Picard — publié 13/07/2012 — Dernière modification 14/04/2016 12:05
Rattaché à Thématiques / … / Séminaire préfets des études / des tâches
Document Parution de la revue "Diversité" n°172, "La réussite éducative Enjeux et territoires"
Par skus — publié 21/05/2013 — Dernière modification 14/04/2016 12:05 — Mots-clés associés : , , , , , , ,
Rattaché à Thématiques / Partenariats / Autres ressources
Document Passer les frontières, franchir les limites
Par skus — publié 19/10/2015 — Dernière modification 03/11/2016 14:33 — Mots-clés associés : , , , , , , ,
Passe, passe, passera : le lieu passerelle d’une école maternelle. À partir d’une problématisation spatiale de l’école en termes d’espaces ouverts ou fermés, cet article partage les enjeux et les effets d’une alliance éducative tripartite, enseignants-parents-politique de la ville, qui a pris la forme d’un dispositif pérenne, "Le lieu passerelle", dans une école maternelle en Éducation prioritaire.
Rattaché à Thématiques / Ecole-Famille / Dispositifs et pratiques
Document Patrick Picard : Où en est la Refondation de l'Education Prioritaire ?
Par Patrick Picard — publié 03/05/2016 — Dernière modification 21/06/2024 16:32 — Mots-clés associés : ,
Patrick Picard, pour le Centre Alain-Savary/IFÉ, était invité par le ministère à donner son point de vue sur la mise en œuvre de la réforme de l’Éducation prioritaire, à partir de son expérience d'accompagnement d'équipes de formateurs et de pilotes dans les académies.
Rattaché à Éducation prioritaire / Regards sur l'éducation prioritaire / Chercheurs, pilotes et formateurs