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Etudes et recherches sur les relations école-famille en Education prioritaire

Par admin publié 23/08/2006 13:25, Dernière modification 14/04/2016 12:05
Sélection d'actes de colloques, de séminaires, de journées d'études concernant la relation entre l'école et les familles.

L'Ecole et les familles populaires. Daniel Thin. Groupe de recherche sur la socialisation (GRES). Université Lumière Lyon. 1999

Enseignants-parents-partenaires : activité, légitimité, professionnalité

Familles en grandes difficultés et l’école : des relations complexes. Résumé du rapport de recherche du CERSE-Caen,destiné au Centre Alain Savary –INRP Thierry Piot ,septembre 2001

Des parents lecteurs pour former des enfants lecteurs CHENOUF Yvanne, les Actes de lecture n° 72. décembre 2000

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grand-temoin-casUne collection de vidéos, qui va s'enrichir au fil du temps, de chercheurs et de praticiens dont les discours nous semblent pouvoir aider chacun à penser autour des difficultés des élèves, des enseignants et des pilotes dans l'Ecole.

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A travers ces parcours, le centre Alain-Savary propose aux formateurs des ingénieries de formation "hybride" autour d'un sujet. Chacun d'eux comprend à la fois des ressources théoriques pour les formateurs, une proposition d'ingénierie, des supports de travail pour les stagiaires.

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Ces formations sont accessibles gratuitement aux cadres, formateurs, coordonnateurs, qui souhaitent y participer. Elles sont destinées à soutenir et outiller les professionnels en charge de construire des espaces de formation, d'accompagnement et de travail collectif des personnels enseignants et éducatifs.