-
Du côté des enseignants et des élèves
-
Par Florent Lathuilière
—
publié
17/01/2018
—
Dernière modification
29/01/2018 09:10
—
Mots-clés associés :
motivation,
education prioritaire,
elémentaire,
travail enseignant,
mathématiques,
différenciation,
travail collectif,
etayage,
métier,
didactique,
formation,
difficulté scolaire,
langages,
evaluation,
vécu disciplinaire
Rattaché à
Mathématiques
/
Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
-
Du côté des parents
-
Par skus
—
publié
16/01/2018
—
Dernière modification
29/01/2018 09:12
—
Mots-clés associés :
travail personnel,
education prioritaire,
travail enseignant,
ecole-familles,
accueil parents,
vidéo-formation,
travail collectif
Corine et Rachida sont mères d'enfants scolarisés dans l'école élémentaire JJ Rousseau. Nous leur avons posé trois questions auxquelles elles ont accepté de répondre : concernant la relation entre l'école et les familles, les devoirs à la maison, et la prise en charge de la difficulté scolaire.
Rattaché à
Mathématiques
/
Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
-
Du plaisir de travailler dans un dispositif
-
Par Patrick Picard
—
publié
10/05/2017
—
Dernière modification
14/12/2021 09:32
—
Mots-clés associés :
education prioritaire,
travail enseignant,
métier,
pilotage,
formation,
différenciation,
accompagnement,
intermétier,
travail collectif
Plus de maîtres que de classes : suite aux intenses discussions qui nourrissent les échanges sur le web, un témoignage reçu qui illustre un point de vue sur ce que PMQC fait avancer dans le métier d'enseignant...
Rattaché à
Métiers
/
Enseignants surnuméraires
-
Du travail en Education prioritaire
-
Par stefani
—
publié
10/05/2010
—
Dernière modification
18/03/2019 12:10
—
Mots-clés associés :
métier,
formation,
education prioritaire
Comptes rendus de la formation du 08 au 12 mars 2010
Rattaché à
Education prioritaire
/
Formations Education Prioritaire
-
ECLAIR, un rapport critique des Inspections Générales
-
Par Marc Jampy
—
publié
20/09/2012
—
Dernière modification
14/04/2016 11:27
—
Mots-clés associés :
education prioritaire
Rattaché à
Actualités
-
ECLAIR, un rapport critique des Inspections Générales
-
Par Marc Jampy
—
publié
20/09/2012
—
Dernière modification
14/04/2016 11:31
—
Mots-clés associés :
rapports officiels,
education prioritaire
Un nouveau rapport des inspections générales vient d’être rendu public, qui s’interroge sur l’élargissement des CLAIR (Collèges et Lycées pour l’Ambition, l’Innovation et la Réussite) aux ECLAIR (Ecoles, Collèges, Lycée pour l’Ambition, l’Innovation et la Réussite)
Rattaché à
Education prioritaire
/
Articles sur l'Éducation Prioritaire
-
Ecole et quartiers, des dynamiques éducatives locales
-
Par skus
—
publié
13/06/2013
—
Dernière modification
14/04/2016 12:05
—
Mots-clés associés :
education prioritaire,
ecole-familles,
partenariat,
métier,
pilotage,
politiques publiques
Rattaché à
Partenariats
/
Autres ressources
-
Écoles et quartiers... un quizz interactif
-
Par skus
—
publié
12/06/2013
—
Dernière modification
14/04/2016 12:05
—
Mots-clés associés :
partenariat,
ecole-familles,
education prioritaire,
politiques publiques
Rattaché à
Partenariats
/
Autres ressources
-
Enquête sur le pilotage des réseaux d'Éducation Prioritaire
-
Par skus
—
publié
06/10/2017
—
Dernière modification
19/10/2020 15:32
—
Mots-clés associés :
liaison CM2-6e,
intermétier,
education prioritaire,
métier,
pilotage,
formation,
politiques publiques,
accompagnement,
vidéo-formation,
rapports officiels,
travail collectif
Quatre ans après la refondation de l'Éducation prioritaire, où en est le pilotage des réseaux ? Le centre Alain-Savary a mené l'enquête pour analyser le travail réel des pilotes et leur proposer des ressources et des outils.
Rattaché à
Métiers
/
Pilotes
-
Enseigner plus explicitement : l'essentiel en quatre pages
-
Par skus
—
publié
13/01/2016
—
Dernière modification
16/12/2021 17:19
—
Mots-clés associés :
apprentissage,
travail enseignant,
accessibilité,
décrochage cognitif,
difficulté scolaire,
différenciation,
education prioritaire
"Enseigner plus explicitement" semble être un levier efficace pour les apprentissages de tous les élèves, et particulièrement ceux les plus scolairement fragiles, les plus dépendants de l’action du maître, si on en croit les textes récents de l’institution scolaire, mais aussi plusieurs courants de la pédagogie ou de la recherche. "L’explicitation" contribuerait à réduire les inégalités scolaires. Encore faut-il savoir de quoi il s’agit, et quelles controverses ce terme peut susciter. C’est ce que nous tentons ici en précisant les prescriptions institutionnelles, les différents points de vue de chercheurs, en tentant d’illustrer les questions à travers des exemples concrets issus du travail en classe ou en formation.
Ce travail a été aussi nourri par la formation nationale de formateurs REP organisée par la DGESCO à Poitiers et Lyon en 2015.
Rattaché à
Education prioritaire
/
…
/
Axe 1 : Maîtriser le lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement
/
Réaliser un enseignement plus explicite