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Cadres et registres de représentation sémiotique
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Par Henrique Vilasboas
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publié
02/02/2024
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Dernière modification
22/02/2024 16:53
Les cadres et les registres de représentations sémiotiques sont des concepts issus des travaux de Régine Douady et Raymond Duval, didacticien.ne.s des mathématiques. Dans cette ressource ces concepts seront mobilisés pour lire une activité mathématique conjointe d'une enseignante et d'élèves.
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Mathématiques
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Analyser en formation une activité de résolution de problème mathématique
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Analyser l'activité d'un professionnel
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Par Henrique Vilasboas
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publié
02/02/2024
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Dernière modification
09/03/2024 07:15
L’analyse de l’activité est une démarche issue de l'ergonomie de tradition française, utilisée pour comprendre l’activité réelle des professionnelles et/ou la transformer. Elle s’appuie sur des concepts et des outils qui peuvent être mobilisés en formation.
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Analyser en formation une activité de résolution de problème mathématique
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Témoignage : Concevoir une formation sur la numération en cycle 2
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Par Henrique Vilasboas
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publié
23/09/2022
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Dernière modification
21/02/2024 16:51
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Mots-clés associés :
formation des formateurs,
didactique,
mathématiques
Anne Christyn, conseillère pédagogique à Bayonne dans l'académie de Bordeaux, partage son expérience de conception d'une formation sur la numération au cycle 2 (IFÉ, novembre 2021). Elle explicite l'ingénierie de formation conçue à partir d'une commande institutionnelle.
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Mathématiques
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Manipulation, nombres décimaux aux cycles 1, 2 et 3
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Par Henrique Vilasboas
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publié
19/10/2020
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Dernière modification
04/06/2021 16:37
Conférences de Joël Briand, maitre de conférence honoraire en mathématiques (IFé - octobre 2019 et mars 2020) : "Place et rôle de la manipulation dans la construction du nombre et la résolution de problème aux cycles 1, 2 et 3" ainsi que "L'enseignement des nombres décimaux à l'école primaire et au collège"
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Former en mathématiques : conférences et témoignages
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Former en mathématiques : conférences et témoignages
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Par Henrique Vilasboas
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publié
04/06/2021
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Former en mathématiques : conférences et témoignages
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Séverine CP - Résolution de problèmes en co-intervention avec le M+
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Par Henrique Vilasboas
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publié
16/01/2018
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Dernière modification
20/02/2023 16:11
Séverine enseigne au CP avec Kévin un maître + sur une séance de résolution de problème.
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Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
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Situations de classe et entretiens
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Ingrid-CP-CE1 - Tables de multiplication
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Par Henrique Vilasboas
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publié
16/01/2018
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Dernière modification
20/02/2023 16:11
Ingrid enseigne dans une classe double niveau CP-CE1. Elle organise des ateliers de mathématiques lors de l'accueil du matin. Un peu plus tard dans la matinée, elle travaille les tables de multiplication en classe entière.
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Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
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Situations de classe et entretiens
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Ouafa CE1 - Résolution de problèmes en demi-classe
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Par Henrique Vilasboas
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publié
16/01/2018
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Dernière modification
20/02/2023 15:59
Ouafa enseigne au CE1. Elle conduit en demi-groupe une séance de résolution de problèmes.
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Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
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Situations de classe et entretiens
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Marie - CM1 - numération décimale
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Par Henrique Vilasboas
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publié
16/01/2018
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Dernière modification
20/02/2023 16:12
Marie enseigne en CM1 - Séance de mathématiques autour de la construction des nombres décimaux
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Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
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Situations de classe et entretiens
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Marianne - CM2 - Entraînement aux calculs posés.
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Par Henrique Vilasboas
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publié
16/01/2018
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Dernière modification
20/02/2023 16:13
Marianne enseigne en CM2 dans une séance d'entraînement aux calculs posés.
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Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
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Situations de classe et entretiens