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Fichier PDF document en-sentinelle-le-decoupage-du-texte.pdf
Par Rachel Jay-Manson — publié 22/01/2025 — Dernière modification 22/01/2025 10:16
Rattaché à Documents / Ressource boîte à lectures
Fichier PDF document mon_jour_de_chance_visibileo_GS
Par Rachel Jay-Manson — publié 22/01/2025 — Dernière modification 22/01/2025 10:16
Rattaché à Documents / Ressource boîte à lectures
Fichier PDF document mon-jour-de-chance-lexique-ce1.pdf
Par Rachel Jay-Manson — publié 22/01/2025 — Dernière modification 22/01/2025 10:16
Rattaché à Documents / Ressource boîte à lectures
Fichier PDF document en-sentinelle-trace-ecrite-rouage-histoire.pdf
Par Rachel Jay-Manson — publié 22/01/2025 — Dernière modification 22/01/2025 10:16
Rattaché à Documents / Ressource boîte à lectures
Fichier PDF document vaudou-trace-ecrite.pdf
Par Rachel Jay-Manson — publié 22/01/2025 — Dernière modification 22/01/2025 10:16
Rattaché à Documents / Ressource boîte à lectures
Document Les formes changeantes de l'invisibilité. Les AESH, entre reconnaissance et subordination
Par Rachel Jay-Manson — publié 30/09/2024 — Dernière modification 06/11/2024 10:32
Hélène Buisson-Fenet, sociologue de l'éducation et de la formation, fait part de ses recherches autour de la relation enseignant / AESH au sein de la classe et se propose d'explorer la qualité de la relation et la complémentarité de ces métiers. Cette conférence a été enregistrée en avril 2023, lors d'une formation de formateurs intitulée "École inclusive : former à la collaboration enseignant·es / AESH au sein de la classe".
Rattaché à Thématiques / École inclusive
Document Accessibilité des apprentissages en classe et pratiques inclusives
Par Rachel Jay-Manson — publié 14/10/2024 — Dernière modification 14/10/2024 09:34
Anne Gombert, maitresse de conférence en psychologie cognitive et éducation, développe la question de l'accessibilité au sein de la classe autour du concept de la conception universelle des apprentissages.
Rattaché à Thématiques / École inclusive
Document Formation de 6 heures
Par Rachel Jay-Manson — publié 22/01/2025 — Dernière modification 11/02/2025 10:21
Ce scénario de 6h mobilise le texte Coeur de lion. Il a été expérimenté par Nathalie Leblanc, CPD Maîtrise de la langue dans le département des Alpes-Maritimes.
Rattaché à Thématiques / … / La boîte à lecture de textes / Dispositifs et ressources pour la formation
Document Boite à lecture de textes : banque de textes analysés
Par Rachel Jay-Manson — publié 27/01/2025 — Dernière modification 29/01/2025 11:02
Nous vous proposons ici une analyse de textes et d'albums réalisée à partir de la grille de lecture préparatoire. Cette analyse est organisée en trois grandes rubriques : de qui et quoi parle le texte (quelles sont les connaissances sur le monde associées), les implicites à faire émerger et ce que chaque texte permet aux élèves d'apprendre (sur l'enjeu principal du texte ou de l'album, sur le processus de compréhension et sur le fonctionnement des textes littéraires).
Rattaché à Thématiques / Lecture-Écriture / La boîte à lecture de textes
Document AU FIL D'UNE COLLABORATION RECHERCHE-FORMATION
Par Rachel Jay-Manson — publié 22/01/2025 — Dernière modification 27/01/2025 11:49
Rattaché à Thématiques / … / De la recherche LIRE à la conception d'un outil pour la lecture professionnelle / collaboration recherche-formation