Accompagner l'enseignement à la compréhension des implicites : de la recherche à la formation
Marie-France Bishop, professeure des universités en sciences de l'Éducation, et Anissa Belhadjin, maîtresse de conférences en langue et littérature françaises, sont intervenues en mars 2024 dans le cadre d’une formation de formateurs sur l’accompagnement à la compréhension de l’implicite dans les textes littéraires. L’objet de la conférence est de présenter un outil pour accompagner la lecture préparatoire de ces textes et la conception de séances pour la classe. La conception de cet outil s'inscrit dans le cadre d'une recherche collaborative adossé au projet de recherche LIRE (Lire l'Implicite dans les Récits à l'École- du laboratoire EMA).
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