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Quelle formation pour les directeurs ? Lille invente.
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Par lbuguet
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publié
15/09/2016
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Dernière modification
15/09/2016 15:44
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Mots-clés associés :
métier,
intermétier,
formation
Dans l'académie de Lille, la formation des directeurs d'école a fait l'objet d'une réflexion à l'échelle académique et est animée par une équipe de formateurs de directeurs instituée.
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Métiers
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Pilotes
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Quelles collaborations locales et institutionnelles pour améliorer l’accompagnement à la scolarité ?
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Par skus
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publié
07/07/2015
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Dernière modification
15/04/2016 10:58
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Mots-clés associés :
réussite Educative,
education prioritaire,
ecole-familles,
maternelle,
partenariat,
accompagnement à la scolarité,
dispositifs,
pilotage,
politiques publiques,
accompagnement,
travail personnel,
vidéo-formation
Journées d'étude "Questions vives du partenariat et réussite éducative. Quelles collaborations locales et institutionnelles pour améliorer l’accompagnement à la scolarité ?". Présentation et introduction.
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Partenariats
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Les journées d'étude 2014-2015
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Quelques éléments de psychologie cognitive pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissages
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Par sdametto
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publié
18/09/2015
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Dernière modification
19/02/2024 16:30
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Mots-clés associés :
motivation,
apprentissage,
décrochage,
psychologie,
vidéo-formation,
evaluation
Concevoir des situations d'apprentissages, c'est penser l'engagement des élèves dans la tâche, la faisabilité de la tâche, les enjeux d'apprentissage dans la tâche et leur appropriabilité. André Tricot, psychologue cognitiviste, propose une approche en quatre niveaux pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissage.
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Décrochages
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RESSOURCES
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Quelques éléments de psychologie cognitive pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissages
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Par sdametto
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publié
18/09/2015
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Dernière modification
19/02/2024 16:43
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Mots-clés associés :
motivation,
apprentissage,
décrochage,
psychologie,
vidéo-formation,
evaluation
Concevoir des situations d'apprentissages, c'est penser l'engagement des élèves dans la tâche, la faisabilité de la tâche, les enjeux d'apprentissage dans la tâche et leur appropriabilité. André Tricot, psychologue cognitiviste, propose une approche en quatre niveaux pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissage.
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Travail personnel et apprentissages de l'élève
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Quelques points-clés issus du rapport CEDRE en fin d'école 2014 pour la formation en mathématiques
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Par Florent Lathuilière
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publié
02/02/2018
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Dernière modification
15/12/2022 09:56
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Mots-clés associés :
mathématiques,
didactique,
difficulté scolaire,
rapports officiels,
vécu disciplinaire
Le Cycle des Evaluations Disciplinaires Réalisées sur Echantillon (CEDRE) conduit par la DEPP est un outil d’observation des acquis des élèves pour le pilotage d’ensemble du système éducatif. Il couvre les compétences des élèves en référence aux programmes scolaires, il éclaire aussi sur l’attitude et la représentation des élèves à l’égard de la discipline et il interroge les pratiques d’enseignement.
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Mathématiques
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Questions vives du partenariat et réussite éducative : le rapport du séminaire 2012-2013
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Par skus
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publié
26/06/2013
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Dernière modification
14/04/2016 12:05
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Mots-clés associés :
accompagnement à la scolarité,
education prioritaire,
ecole-familles,
partenariat,
réussite Educative,
métier,
pilotage,
politiques publiques
Vers un projet éducatif partagé : Entre Réussite Scolaire et Réussite Educative, quelles coopérations sur un territoire en politique de la ville ?
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Partenariats
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le séminaire 2012-2013
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Questions vives du partenariat et réussite éducative : conclusion du rapport 2012-2013
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Par skus
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publié
26/06/2013
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Dernière modification
14/04/2016 12:05
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Mots-clés associés :
réussite Educative,
ecole-familles,
partenariat,
accompagnement à la scolarité,
métier,
pilotage,
politiques publiques
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Partenariats
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le séminaire 2012-2013
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Questions vives du partenariat et réussite éducative : le rapport du séminaire 2013-2014
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Par skus
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publié
05/07/2014
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Dernière modification
14/04/2016 12:05
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Mots-clés associés :
réussite Educative,
education prioritaire,
discriminations,
partenariat,
accompagnement à la scolarité,
décrochage,
métier,
pilotage,
formation,
politiques publiques,
accompagnement,
evaluation
Quel partenariat interinstitutionnel pour appuyer les acteurs de la réussite scolaire et éducative ?
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Thématiques
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Partenariats
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Le séminaire 2013-2014
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R.E.P.E.R.E.
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Par Henrique Vilasboas
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publié
27/03/2019
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Dernière modification
27/03/2020 19:23
À Villiers-le-Bel, une association, en partenariat avec l’Éducation Nationale et la Ville, organise un dispositif d'ouverture de la classe à des parents volontaires de cycle 2, après leur avoir donné des éléments de compréhension de l'apprentissage scolaire. Le responsable de l'association présente ici le dispositif.
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…
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Des parents dans la classe
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Trois dispositifs d'ouverture de la classe
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Rapport Villani-Torossian. Où en est-on ? Quels conseils pour poursuivre ?
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Par fjarre
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publié
18/06/2019
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Dernière modification
15/12/2022 09:59
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Mots-clés associés :
didactique,
travail enseignant,
mathématiques,
pilotage,
formation,
accompagnement,
rapports officiels,
apprentissage
Charles Torossian, inspecteur général de l’éducation nationale et conseiller spécial auprès de Jean-Marc Huart, DGESCO, dresse un état des lieux de la mise en œuvre du rapport Villani-Torossian concernant la formation initiale et continue, en mathématiques, des enseignants du premier degré. Cette intervention se situait dans le cadre de la deuxième session de la formation de formateurs « concevoir des formations en mathématiques et accompagner les enseignants sur le terrain en éducation prioritaire » organisée par l’Ifé-Centre-Alain-Savary en mars 2019.
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