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Document L'étude de la langue au service de la compréhension
Par fjarre — publié 13/11/2018 — Dernière modification 18/11/2019 10:52
Ce scénario s'appuie sur une séance de compréhension afin de réfléchir à la question de l’étude de la langue intégrée à du lire-écrire en CP. Il est destiné à des formateurs qui souhaiteraient engager une animation de 2 à 3 heures pour identifier en quoi la langue peut faire obstacle à la compréhension.
Rattaché à Thématiques / … / Boite à outils Etude de la langue / Scénarii de formation
Document La construction du nombre au cycle 1
Par fjarre — publié 12/10/2020 — Dernière modification 04/06/2021 20:34 — Mots-clés associés : , , , , , , ,
Intervention de Rémi Brissiaud, chercheur et pédagogue français, maître de conférences de psychologie, spécialisé dans l’étude de l’acquisition et du développement des compétences arithmétiques chez l’enfant, lors de la formation « concevoir des formations en mathématiques en EP et au-delà ». Novembre 2019.
Rattaché à Thématiques / … / Former en mathématiques : conférences et témoignages / Recherche
Document Le cadre institutionnel
Par fjarre — publié 03/07/2018 — Dernière modification 13/02/2025 12:03
Cette page contient une présentation des programmes et des attendus spécifiques à l'étude de la langue en lien avec la gestion du groupe nominal: présentation des grand principes, des démarches à mettre en oeuvre, liens avec Eduscol.
Rattaché à Thématiques / … / Boite à outils Etude de la langue / Savoirs utiles au formateur
Document Lecture pas-à-pas : le traitement des hypothèses
Par fjarre — publié 16/12/2018 — Dernière modification 30/01/2021 19:09
Cette ressource a pour objectif de permettre au formateur de faire travailler les enseignants sur le traitement des hypothèses dans le cadre de Lecture pas-à-pas.
Rattaché à Thématiques / … / Boite à outils compréhension / Ressources pour le formateur
Fichier PDF document lire le reel
Par fjarre — publié 10/10/2019 — Dernière modification 05/06/2020 09:46
Rattaché à Documents / Documents Frédérique J
Fichier PDF document Livret CAS V6 nov 17
Par fjarre — publié 19/06/2019
Rattaché à Documents / Ingénierie CAS
Fichier PDF document milieu-dapprentissage-brousseau-2-2.pdf
Par fjarre — publié 14/05/2019 — Dernière modification 05/11/2019 14:20
Rattaché à Documents / Ingénierie CAS
Document Mode d'emploi
Par fjarre — publié 05/07/2018 — Dernière modification 13/11/2019 11:39
Rattaché à Thématiques / Lecture-Écriture / Boite à outils Etude de la langue
Document Module de formation "Accompagner les élèves en train d'écrire : focale sur les interactions duelles Maître/Elève."
Par fjarre — publié 29/01/2021 — Dernière modification 14/04/2021 09:49 — Mots-clés associés : , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Ce module de formation s'adresse à des enseignants de CP-CE1. Il a été co-conçu par une équipe pluri-catégorielle : conseiller pédagogique de la circonscription de Lormont, maitre de conférence de l'université de Bordeaux et chargées d'études du centre Alain Savary. Il est destiné à des formateurs expérimentés, qui souhaiteraient engager une animation de 3 ou 4 heures sur l'analyse des interactions Maitre/Elève en situation d'écriture.
Rattaché à Thématiques / … / Boite à outils écriture / Scénarios de formation
Document Module de formation "Enseigner l'encodage de phrases"
Par fjarre — publié 05/06/2020 — Dernière modification 23/06/2020 07:37 — Mots-clés associés : , ,
Ce module est destiné à des formateurs qui souhaiteraient engager une animation de 6 heures sur l'encodage de phrases au CP. Il a été conçu par une équipe pluri-catégorielle : enseignants, conseillers pédagogiques et inspectrice de l'éducation nationale de la circonscription de Lormont et du Pôle formation, maitre de conférences de l'université de Bordeaux.
Rattaché à Thématiques / … / Boite à outils écriture / Scénarios de formation