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Document «  Le dernier mot laissé aux parents », orientation fin de 3e
Par mmairesa — publié 21/03/2016 — Dernière modification 14/04/2016 12:05 — Mots-clés associés : , , , , , ,
Inscrit dans la loi de refondation de l’école du 8 juillet 2013 à titre expérimental pour 117 collèges, « le dernier mot laissé aux parents » concerne l’orientation en fin de 3e. Cette expérimentation a fait l’objet d’un rapport de l’inspection générale. Avant sa publication nous avions mené un entretien avec Jonathan Galou, professeur principal de 3e et coordonnateur de REP, à propos de son expérience de ce dispositif. Entre bilan global et bilan singulier, que nous apprennent les analyses d’inspecteurs généraux et celles d’un collègue de terrain ?
Rattaché à Thématiques / Ecole-Famille / Dispositifs et pratiques
Document Parcours "Relations École-Famille, enseignant(s)-parent(s)"
Par skus — publié 10/12/2016 — Dernière modification 22/09/2017 09:38 — Mots-clés associés : , , , , , , , , ,
"Coopérer utilement avec les parents" : une ingénierie de formation pour les formateurs, un guide d’accompagnement pour les équipes, un outil pour le pilotage
Rattaché à Thématiques / Ecole-Famille / Formation
Document object code Parents : acteurs de l'éducation (vidéo)
Par admin — publié 27/02/2013 — Dernière modification 23/11/2017 09:47
Visite d'étude européenne (CEDEFOP) du 3 au 7 décembre 2012 à Lyon
Rattaché à Thématiques / … / Formation / Les parents acteurs de l'école : dynamique de réseaux européens
Document Compte rendu de la visite d'étude européenne à Lyon du 2 au 7 décembre 2012 : les parents acteurs de l'Ecole
Par mjampy — publié 12/12/2012 — Dernière modification 14/04/2016 12:05
Rattaché à Thématiques / … / Formation / Les parents acteurs de l'école : dynamique de réseaux européens
Document Ce que nous apprend une immersion auprès de mères immigrées de quartier populaire
Par Henrique Vilasboas — publié 25/01/2023
Chloé Riban, enseignante chercheuse en sciences de l’éducation à l’Université de Paris Nanterre, (laboratoire CREF, équipe Efis), présente son travail de recherche, relatif à sa thèse soutenue en 2020. Sa question initiale est : « Qu’est-ce qui se passe, dans le rapport à l’institution scolaire, pour les mères de milieu populaire ? ». Elle cherche à comprendre l’expérience au quotidien de ces mères, eu égard aux attentes de l’école.
Rattaché à Thématiques / … / Comprendre la relation école-famille du côté des parents d 'élèves / CHLOE RIBAN
Document Favoriser l'alliance éducative entre l'école et les parents "éloignés"
Par Henrique Vilasboas — publié 25/01/2023
Xavier Conus, enseignant chercheur en sciences de l’éducation à l’Université de Fribourg (Suisse) travaille depuis plusieurs années sur la relation école-famille. Son intervention rend compte de plusieurs de ses recherches, croisées avec les résultats d’autres recherches en France et au Canada.
Rattaché à Thématiques / … / Comprendre la relation école-famille du côté des parents d 'élèves / XAVIER CONUS
Document "Voix et regards des parents sur l'éducation"
Par mmairesa — publié 25/04/2018 — Dernière modification 05/09/2018 09:56 — Mots-clés associés : , , , ,
Le Centre Alain Savary produit des ressources, organise des séminaires et des formations sur la thématique des relations École-Familles. Lors de ces travaux nous avons eu l'occasion de travailler à plusieurs reprises avec l'Association des collectifs enfants parents professionnels (ACEPP). L'ouvrage ci-dessous donne un nouvel écho d'une démarche que conduit cette association : les Universités populaires de parents (UPP).
Rattaché à Thématiques / Ecole-Famille / Recherches et rapports
Document TIFF image Les devoirs à la maison, un révélateur des contradictions du système éducatif
Par skus — publié 14/06/2017 — Dernière modification 22/09/2017 09:41 — Mots-clés associés : , , , , , ,
« Le travail personnel des élèves renvoie à l’ensemble des processus mobilisés de façon autonome et personnelle par l’élève pour s’approprier les objets d’enseignement (connaissances et compétences) »*. Ce n’est pas le travail personnel qui pose problème, mais la manière dont l’école a externalisé celui-ci au moment même où la massification de l’enseignement a amené (presque) tous les élèves à fréquenter le même cursus d’enseignement obligatoire jusqu’à la fin du collège.
Rattaché à Thématiques / Ecole-Famille / Recherches et rapports
Document De quelques principes de justice dans les rapports entre les parents et l'École
Par skus — publié 04/06/2015 — Dernière modification 07/12/2023 14:58 — Mots-clés associés : , , , ,
Conférence de Pierre Périer (janv. 2014) sociologue et enseignant chercheur à l'université de Rennes. Il nous invite à penser globalement la relation École-Famille dans l'intérêt des enfants et des jeunes qui rencontrent des difficultés scolaires ou qui posent des difficultés à l'institution
Rattaché à Thématiques / Ecole-Famille / Recherches et rapports
Document Jeunes enfants arrivant de l'étranger
Par webmaster — publié 05/01/2009 — Dernière modification 14/04/2016 12:05 — Mots-clés associés : ,
Actes du colloque "Travailler avec des enfants et des parents venus d'ailleurs" organisé par l'Observatoire de l'enfance en France en partenariat avec le centre Alain Savary en mars 2008
Rattaché à Thématiques / … / Recherches et rapports / archives Ecole Parents