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Document Réussir en éducation prioritaire de quoi parle-t'on ?
Par mjampy — publié 29/01/2013 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
introduction de Sylvie Martin-Dametto, Stéphane Kus et Patrick Picard sur les objectifs de la formation, la nécessité de parler du travail réel des enseignants
Rattaché à Education prioritaire / Formations Education Prioritaire / Réussir en éducation prioritaire de quoi parle-t-on ?
Document Saint-Priest, 4 années de réflexions autour de l'accompagnement à la scolarité et du travail personnel
Par skus — publié 28/01/2013 — Dernière modification 26/06/2024 15:14 — Mots-clés associés : , , , , , ,
Rattaché à Education prioritaire / Formations Education Prioritaire / Réussir en éducation prioritaire de quoi parle-t-on ?
Document Alain Bourgarel : « 30 ans de ZEP, une histoire à transmettre et à interroger »
Par skus — publié 27/01/2013 — Dernière modification 26/06/2024 15:14 — Mots-clés associés : ,
Texte, vidéo et enregistrement sonore de l'intervention d'Alain Bourgarel au stage "Réussir en Education Prioritaire, de quoi parle-t-on ?" le 08 janvier 2013
Rattaché à Education prioritaire / Regards de chercheurs sur l'Éducation prioritaire
Document « 30 ans de ZEP, une histoire à transmettre et à interroger », Alain Bourgarel
Par skus — publié 27/01/2013 — Dernière modification 26/06/2024 15:14 — Mots-clés associés : ,
Texte, vidéo et enregistrement sonore de l'intervention d'Alain Bourgarel au stage "Réussir en Education Prioritaire, de quoi parle-t-on ?" le 08 janvier 2013
Rattaché à Education prioritaire / Formations Education Prioritaire / Réussir en éducation prioritaire de quoi parle-t-on ?
Document Alain Bourgarel : « 30 ans de ZEP, une histoire à transmettre et à interroger »
Par skus — publié 27/01/2013 — Dernière modification 26/06/2024 14:04 — Mots-clés associés : ,
Texte, vidéo et enregistrement sonore de l'intervention d'Alain Bourgarel au stage "Réussir en Education Prioritaire, de quoi parle-t-on ?" le 08 janvier 2013
Rattaché à Éducation prioritaire / Regards sur l'éducation prioritaire / Chercheurs, pilotes et formateurs
Document Maitres surnuméraires : à quelles conditions ?
Par Patrick Picard — publié 17/01/2013 — Dernière modification 14/12/2021 09:38 — Mots-clés associés : , ,
La publication de la circulaire sur les "maîtres surnuméraires" dans les écoles donne chair à une question importante pour la refondation de l'Education prioritaire : comment faire de cette proposition un levier pour le travail collectif, au service de la réussite de tous ?
Rattaché à Thématiques / Métiers / Enseignants surnuméraires
Document Maitres surnuméraires : à quelles conditions ?
Par Patrick Picard — publié 17/01/2013 — Dernière modification 21/06/2024 10:56 — Mots-clés associés : , ,
La publication de la circulaire sur les "maîtres surnuméraires" dans les écoles donne chair à une question importante pour la refondation de l'Education prioritaire : comment faire de cette proposition un levier pour le travail collectif, au service de la réussite de tous ?
Rattaché à Thématiques / … / ENSEIGNER / Enseignants surnuméraires
Document Troff document Scolarisation des deux ans : la DEPP fait le point
Par Patrick Picard — publié 31/12/2012 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
La récente étude de Linda Ben Ali confirme la baisse considérable du nombre d'élèves de deux ans scolarisés, mais met en lumière plusieurs phénomènes qui peuvent être un levier pour une politique ambitieuse en éducation prioritaire.
Rattaché à Education prioritaire / Articles sur l'Éducation Prioritaire
Document Troff document Scolarisation des deux ans : la DEPP fait le point
Par Patrick Picard — publié 31/12/2012 — Dernière modification 21/06/2024 16:37
La récente étude de Linda Ben Ali confirme la baisse considérable du nombre d'élèves de deux ans scolarisés, mais met en lumière plusieurs phénomènes qui peuvent être un levier pour une politique ambitieuse en éducation prioritaire.
Rattaché à Éducation prioritaire / L'éducation prioritaire en question / Articles depuis 2010
Document application/x-troff-me Illettrisme 2012 : l'INSEE confirme
Par Patrick Picard — publié 21/12/2012 — Dernière modification 14/04/2016 11:11
La massification de la scolarisation continue de porter ses fruits générationnels, avec une baisse du pourcentage d'une classe d'âge en difficultés devant l'écrit. Pourtant, dans les nouvelles générations, être en échec semble être plus discriminant.
Rattaché à Thématiques / Décrochages / archives décrochages