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Il y a 115 éléments qui correspondent à vos termes de recherche.
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Fichier Programme Université d'Ete de la Formation de Formateurs
Par Patrick Picard — publié 12/06/2013 — Dernière modification 12/04/2016 14:54
Rattaché à Documents / Images
Fichier Projet REP+ : la structure
Par Patrick Picard — publié 09/05/2015 — Dernière modification 12/04/2016 14:55
Ce document est la maquette de ce qui va être construit par l'équipe de pilotage du réseau, à partir des réactions des écoles au bilan, en juin 2015
Rattaché à Documents / Publications / Un REP+ parmi d'autres : Planoise à Besançon
Fichier Protocole PPCR
Par Patrick Picard — publié 09/04/2017
Rattaché à Documents / documents Patrick
Document Quand le changement de chef d’établissement impacte une fonction encore fragile...
Par Patrick Picard — publié 13/07/2012 — Dernière modification 14/04/2016 12:05
Rattaché à Métiers / … / Séminaire préfets des études / des tâches
Document Quatre conditions pour que le conseil pédagogique contribue à du développement professionnel des débutants...
Par Patrick Picard — publié 16/12/2015 — Dernière modification 15/04/2016 09:55
Conseiller pédagogique dans l'Aube, Alain Becue vient de soutenir une thèse intitulée "L'accompagnement des enseignants débutants du primaire : une situation potentielle de développement professionnel ?". Il a accepté de nous en livrer l'essentiel
Rattaché à Métiers / Formateurs
Fichier application/x-troff-me Rapport Glasman Rayou soutien résumé
Par Patrick Picard — publié 14/02/2016 — Dernière modification 12/04/2016 14:55
Rattaché à Documents / Publications / Qu'est-ce qui soutient les élèves
Fichier Pascal source code Rapport PDMQC Depp
Par Patrick Picard — publié 16/05/2016 — Dernière modification 16/05/2016 23:44
le Centre Alain-Savary a réalisé une étude pour le compte de la DEPP. Nous publions ci-dessous le rapport intégral. L'essentiel en est décrit à http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/nouvelles-professionnalites/maitres-surnumeraires/plus-de-maitres-que-de-classes-un-dispositif-qui-fait-changer-l2019ecole
Rattaché à Métiers / Enseignants surnuméraires
Document Recherche sur les effets d’une pédagogie alternative en milieu populaire
Par Patrick Picard — publié 13/01/2018 — Dernière modification 11/02/2018 15:14
L'équipe Théodile de Lille 3, sous la direction d'Yves Reuter, a dégagé des principes qui lui semblent contribuer à l'efficacité du travail des enseignants. Selon eux, il ne s'agit pas de principes figés à transférer, mais d'autant d'obervables soumis à la discussion des enseignants pour construire une école qui s'attaque vraiment à permettre à tous les élèves d'apprendre.
Rattaché à Mathématiques / Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation / Principes de fonctionnement collectif
Document Regard d'une didacticienne sur les vidéos de l'école d'Argenteuil
Par Patrick Picard — publié 16/01/2018 — Dernière modification 03/12/2018 16:01 — Mots-clés associés : , , , , , , , , , , , , , ,
Dominique Lahanier-Reuter, du Laboratoire LACES de l'Université de Bordeaux, a participé au séminaire intermétier qui a analysé les vidéos de l'école élémentaire Jean-Jacques Rousseau d'Argenteuil. Elle a partagé son point de vue
Rattaché à Mathématiques / Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
Fichier Relevé de concertation
Par Patrick Picard — publié 09/05/2015 — Dernière modification 12/04/2016 14:55
Dans chaque école, à chaque période, un relevé écrit permet de fixer l'essentiel du travail réalisé durant les concertations. Il est remonté à l'équipe de pilotage. Un exemple parmi d'autres ici, ni exemplaire, ni modélisant.
Rattaché à Documents / Publications / Un REP+ parmi d'autres : Planoise à Besançon