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Faire des mathématiques en co-enseignement : une aide pour penser les mathématiques
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Par mjampy
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publié
20/03/2015
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Dernière modification
13/07/2018 09:12
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Mots-clés associés :
Éducation prioritaire,
Travail enseignant,
mathématiques,
dispositifs,
métier,
vidéo-formation
Enseigner la géométrie à deux enseignants dans la classe en REP à Vaulx en Velin dans le cadre du dispositif plus de maitres que de classes. Préparer, conduire la séance, évaluer... Le dispositif PDMQDC est-il une condition pour permettre de rentrer dans une analyse didactique fine de ce qui se joue dans la séance ? Neuf extraits vidéos sont proposés ici pour discuter en formation de ces questions.
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Métiers
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Enseignants surnuméraires
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Le travail collectif en REP+, synthèse de la formation élaborée avec les participants
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Par Stéphane Kus
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publié
04/11/2014
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Dernière modification
17/05/2016 11:43
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Mots-clés associés :
liaison CM2-6e,
Éducation prioritaire,
Travail enseignant,
maternelle,
partenariat,
dispositifs,
métier,
pilotage,
accompagnement,
école,
collège
A l’issue des deux jours de travail, les participants de la formation ont été interrogés sur deux questions : En quoi vous sentez vous confortés dans vos analyses et priorités ? Quelles sont les nouvelles questions qui prennent de l’importance à vos yeux ?
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Métiers
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Pilotes
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Coordonnateurs REP, Présentation des résultats de l'enquête
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Par Stéphane Kus
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publié
29/06/2016
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Dernière modification
12/12/2016 10:19
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Mots-clés associés :
Réussite Educative,
Éducation prioritaire,
partenariat,
dispositifs,
métier,
pilotage,
Formation,
politiques publiques,
accompagnement,
intermétier,
travail collectif,
Cycle 3
Présentation des résultats de l'enquête et du séminaire conduits par le centre Alain-Savary.
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Métiers
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Coordonnateurs de Réseau d'Education Prioritaire
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Un dispositif de formation pour mieux gérer la perturbation scolaire dans un collège Rep+
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Par Sylvie Martin-Dametto
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publié
11/04/2019
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Dernière modification
16/07/2019 22:32
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Mots-clés associés :
Éducation prioritaire,
intermétier,
Travail enseignant,
décrochage,
dispositifs,
pilotage,
Formation,
climat scolaire,
accompagnement,
Difficulté scolaire,
collectif de travail,
travail collectif,
collège
Comment accompagner une équipe de collège REP+ pour mieux gérer les situations de crise dans la classe mais aussi au sein de l’établissement ? Marie-Bénédicte Duprat et Éric Jourdain, FEP en Corse, présentent le dispositif des "cafés pédagogiques"
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Décrochages
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RESSOURCES
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Avec les parents d'élèves de lycée professionnel
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Par Marie-Odile Maire Sandoz
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publié
22/09/2017
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Dernière modification
08/01/2018 14:47
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Mots-clés associés :
école-familles,
Travail enseignant,
Réussite Educative,
Lycée Professionnel,
dispositifs,
accueil parents
Deux équipes pluridisciplinaires en lycée professionnel, avec des contextes contrastés, se sont mis au travail sur la question des relations avec les parents de leurs élèves. Qui sont ces parents ? Pourquoi et pour quoi chercher à entrer en relation avec eux ? Comment s’y prendre ?
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Ecole-Familles
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Dispositifs et pratiques
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Plus de maîtres que de classes, une expérience d’articulation entre pilotage et formation dans le département de Loire-Atlantique (44)
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Par Stéphane Kus
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publié
30/08/2016
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Dernière modification
30/05/2017 10:50
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Mots-clés associés :
école,
français,
recherche,
apprentissage,
Travail enseignant,
mathématiques,
dispositifs,
métier,
pilotage,
Formation,
Différenciation,
accompagnement,
Difficulté scolaire,
intermétier,
travail collectif
Dès la mise en œuvre du dispositif « Plus de maîtres que de classes », en 2013, la Direction Académique de la Loire-Atlantique a conduit une politique volontariste de création de postes d’enseignants supplémentaires, en misant dans le même temps sur une formation départementale soutenue.
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Métiers
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Enseignants surnuméraires
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M+ : paroles d'Auvergnats
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Par Patrick Picard
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publié
25/07/2017
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Dernière modification
22/09/2017 09:30
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Mots-clés associés :
Éducation prioritaire,
élémentaire,
Travail enseignant,
dispositifs,
métier,
Didactique,
Formation,
travail collectif
Cet écrit est un texte collectif né du bilan de la formation des enseignants surnuméraires (M+) sur le département du Puy-de-Dôme (63), communiqué par Marc Daguzon, enseignant-chercheur à l'ESPE de Clermont-Auvergne.
Pour ces enseignants, le point fort du dispositif est dans l'espace ouvert pour questionner chacun de ceux qui y participent (maîtres titulaires, M+ et accompagnateurs du dispositif) sur ses pratiques au jour le jour et de les mettre en question. Et ils en parlent bien...
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Métiers
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Enseignants surnuméraires
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Accompagner : de la prescription à l'activité
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Par lbuguet
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publié
17/05/2016
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Dernière modification
21/06/2018 11:48
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Mots-clés associés :
Éducation prioritaire,
dispositifs,
métier,
pilotage,
Formation,
accompagnement,
intermétier,
travail collectif
L'accompagnement fait aujourd'hui partie des dimensions du métier de formateur, mais aussi d'autres métiers qui interagissent avec les enseignants. Le prescrit de « l'accompagnement » envahit la « formation » sans que l'on sache ce que recouvre précisément l'un et l'autre terme. Tentative de clarification...
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Education prioritaire
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Ressources
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Axe 5 : Soutenir, former et accompagner les personnels
