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documents Henrique Vilas Boas

Par Henrique Vilasboas — Dernière modification 19/10/2020 16:20

Gratte neurones et MET

Par Henrique Vilasboas — publié 12/01/2018 15:54, Dernière modification 12/01/2018 15:54

PDF document icon 2013_Gratte-neurones_Cycle2_3.pdf — Document PDF, 892 ko (914130 bytes)

CEDRE 2014 fin ecole primaire

Par Henrique Vilasboas — publié 30/01/2018 12:20, Dernière modification 30/01/2018 12:20

PDF document icon depp-dossier-2017-208-cedre-2014-mathematiques-fin-ecole_847896.pdf — Document PDF, 2.02 Mo (2116108 bytes)

Diaporama-formateur-langages et traitement des erreurs

Par Henrique Vilasboas — publié 11/09/2018 16:00, Dernière modification 18/09/2018 09:05

ZIP archive icon DIAPORAMA-FORMATEUR-MATHS-Trait-des-erreurs.pptx — ZIP archive, 9.69 Mo (10164467 bytes)

Diaporama-formateur-langages et traitement des erreurs-version pdf

Par Henrique Vilasboas — publié 18/09/2018 14:04, Dernière modification 18/09/2018 14:04

PDF document icon DIAPORAMA-FORMATEUR-MATHS-Trait-des-erreurs.pdf — Document PDF, 690 ko (707361 bytes)

Diaporama-formateur-langages et traitement des erreurs-version libre office

Par Henrique Vilasboas — publié 18/09/2018 14:05, Dernière modification 18/09/2018 14:05

OpenDocument Presentation icon DIAPORAMA-FORMATEUR-MATHS-Trait-des-erreurs.odp — OpenDocument Presentation, 9.63 Mo (10102062 bytes)

Passation de consignes-diaporama-formateur-version pptx

Par Henrique Vilasboas — publié 24/09/2018 08:40, Dernière modification 26/11/2018 16:02

ZIP archive icon Diaporama-formateur-Passation de consigne.pptx — ZIP archive, 23.19 Mo (24321706 bytes)

Passation de consignes-diaporama-formateur-version pdf

Par Henrique Vilasboas — publié 24/09/2018 08:40, Dernière modification 26/11/2018 16:02

PDF document icon Diaporama-formateur-Passation de consigne.pdf — Document PDF, 827 ko (847030 bytes)

Passation de consignes-diaporama-formateur-version odf

Par Henrique Vilasboas — publié 24/09/2018 08:45, Dernière modification 26/11/2018 16:03

OpenDocument Presentation icon Diaporama-formateur-Passation de consigne.odp — OpenDocument Presentation, 23.13 Mo (24254362 bytes)

question debutant-pptx

Par Henrique Vilasboas — publié 02/10/2018 13:55, Dernière modification 02/10/2018 13:55

ZIP archive icon Appel_comptage_appropriation_explicitation -version-pptx.pptx — ZIP archive, 16.25 Mo (17039088 bytes)

question debutant-odp

Par Henrique Vilasboas — publié 02/10/2018 13:55, Dernière modification 02/10/2018 13:55

OpenDocument Presentation icon Appel_comptage_appropriation_explicitation -version odp.odp — OpenDocument Presentation, 16.22 Mo (17004860 bytes)

question debutant-pdf

Par Henrique Vilasboas — publié 02/10/2018 13:56, Dernière modification 02/10/2018 13:56

PDF document icon Appel_comptage_appropriation_explicitation -versionpdf.pdf — Document PDF, 1.11 Mo (1167431 bytes)

diapo-materiel-langage-versionpptx

Par Henrique Vilasboas — publié 02/10/2018 16:07, Dernière modification 02/10/2018 16:07

ZIP archive icon Construction du nombre- diaporama-versionpptx.pptx — ZIP archive, 13.41 Mo (14062390 bytes)

diapo-materiel-langage-versionodp

Par Henrique Vilasboas — publié 02/10/2018 16:07, Dernière modification 02/10/2018 16:07

OpenDocument Presentation icon Construction du nombre- diaporama-versionodp.odp — OpenDocument Presentation, 13.32 Mo (13965371 bytes)

diapo-materiel-langage-versionpdf

Par Henrique Vilasboas — publié 02/10/2018 16:09, Dernière modification 02/10/2018 16:09

PDF document icon Construction du nombre- diaporama-versionpdf.pdf — Document PDF, 763 ko (782095 bytes)

Proposition formateur- consigne-cycle 1

Par Henrique Vilasboas — publié 26/11/2018 15:55, Dernière modification 26/11/2018 17:43

PDF document icon Proposition pour le formateur.pdf — Document PDF, 248 ko (254265 bytes)

Proposition formateur- sudoku

Par Henrique Vilasboas — publié 27/11/2018 16:25, Dernière modification 03/12/2018 15:09

PDF document icon Proposition pour le formateur-Sudoku.pdf — Document PDF, 282 ko (289592 bytes)

monstre-consigner

Par Henrique Vilasboas — publié 18/01/2019 16:36, Dernière modification 18/01/2019 16:36
monstre-consigner
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Verbatim-passation-monstres

Par Henrique Vilasboas — publié 22/01/2019 10:12, Dernière modification 22/01/2019 10:12

PDF document icon Verbatims-passation-monstres.pdf — Document PDF, 271 ko (277876 bytes)

PDF-Conception-Julie-double page

Par Henrique Vilasboas — publié 28/08/2020 13:24, Dernière modification 28/08/2020 13:24

PDF document icon support-3-Julie.pdf — Document PDF, 369 ko (378025 bytes)

PDF-Conception-Julie-objectifs

Par Henrique Vilasboas — publié 28/08/2020 13:24, Dernière modification 28/08/2020 13:24

PDF document icon support-1-Julie.pdf — Document PDF, 83 ko (85178 bytes)

PDF-Conception-Julie-méthode

Par Henrique Vilasboas — publié 28/08/2020 13:25, Dernière modification 28/08/2020 13:25

PDF document icon support-2-Julie.pdf — Document PDF, 51 ko (52841 bytes)

Manipulation, nombres décimaux aux cycles 1, 2 et 3

Par Henrique Vilasboas — publié 19/10/2020 16:20, Dernière modification 04/06/2021 20:34
Conférences de Joël Briand, maitre de conférence honoraire en mathématiques : "Place et rôle de la manipulation dans la construction du nombre et la résolution de problème aux cycles 1, 2 et 3" ainsi que "L'enseignement des nombres décimaux à l'école primaire et au collège"

L'adresse du lien est : http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/mathematiques-en-education-prioritaire/manipulation-nombres-decimaux-aux-cycles-1-2-et-3-1

Schéma activité continuée dans l'usage

Par Henrique Vilasboas — publié 02/02/2021 09:15, Dernière modification 12/04/2021 11:58
Schéma activité continuée dans l'usage
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Schéma-mathernelle-Besançon

Par Henrique Vilasboas — publié 09/02/2021 09:30, Dernière modification 09/02/2021 09:30
Schéma-mathernelle-Besançon
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Hervé Grosperrin-Cyril Pasteur

Par Henrique Vilasboas — publié 09/02/2021 11:19, Dernière modification 09/02/2021 11:19
Hervé Grosperrin-Cyril Pasteur
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SITE KLASMA

Par Henrique Vilasboas — publié 11/02/2021 14:11, Dernière modification 11/02/2021 14:11
SITE KLASMA
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Programmation-Klasma

Par Henrique Vilasboas — publié 15/02/2021 12:01, Dernière modification 15/02/2021 12:01
Programmation-Klasma
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INFOGRAPHIE-AGIR-PLUSIEURS-ECHELLES

Par Henrique Vilasboas — publié 23/02/2021 15:25, Dernière modification 02/07/2021 14:23
INFOGRAPHIE-AGIR-PLUSIEURS-ECHELLES
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Former en mathématiques -LeaD IMAGE

Par Henrique Vilasboas — publié 04/06/2021 17:31, Dernière modification 04/06/2021 17:31
Former en mathématiques -LeaD IMAGE
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Emmanuel-Crystel-Agnès

Par Henrique Vilasboas — publié 08/06/2021 15:06, Dernière modification 08/06/2021 15:06
Emmanuel-Crystel-Agnès
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Hervé-Cyril-Charles

Par Henrique Vilasboas — publié 08/06/2021 15:06, Dernière modification 08/06/2021 15:06
Hervé-Cyril-Charles
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Adeline-Christelle

Par Henrique Vilasboas — publié 08/06/2021 15:07, Dernière modification 08/06/2021 15:07
Adeline-Christelle
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Myriam

Par Henrique Vilasboas — publié 08/06/2021 15:08, Dernière modification 08/06/2021 15:08
Myriam
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Bruno

Par Henrique Vilasboas — publié 08/06/2021 15:08, Dernière modification 08/06/2021 15:08
Bruno
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Loïc

Par Henrique Vilasboas — publié 08/06/2021 15:13, Dernière modification 08/06/2021 15:13
Loïc
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Un inter-métier à Besançon

Par Henrique Vilasboas — publié 08/06/2021 15:40, Dernière modification 08/06/2021 15:40
Un inter-métier à Besançon
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Interroger_la_commande-AC

Par Henrique Vilasboas — publié 18/07/2022 11:55, Dernière modification 18/07/2022 16:56
Interroger_la_commande-AC
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Reconfigurer_les_buts

Par Henrique Vilasboas — publié 18/07/2022 12:05, Dernière modification 18/07/2022 17:10
Reconfigurer_les_buts
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Outils_conceptuels_methodo_AC

Par Henrique Vilasboas — publié 18/07/2022 13:20, Dernière modification 18/07/2022 17:04
Outils_conceptuels_methodo_AC
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utile-utilisable-acceptable

Par Henrique Vilasboas — publié 18/07/2022 13:35, Dernière modification 18/07/2022 16:46
utile-utilisable-acceptable
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Diaporama-AC-FO-Cycle2-Numeration

Par Henrique Vilasboas — publié 18/07/2022 13:55, Dernière modification 16/09/2022 12:03

PDF document icon PrésentationAnneChristyn.pdf — Document PDF, 1.31 Mo (1377795 bytes)

PBM-eleve-AC-FO-Maths

Par Henrique Vilasboas — publié 18/07/2022 15:40, Dernière modification 18/07/2022 17:05
PBM-eleve-AC-FO-Maths
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pbm-enseignants-AC-Fo Maths

Par Henrique Vilasboas — publié 18/07/2022 15:40, Dernière modification 18/07/2022 17:06
pbm-enseignants-AC-Fo Maths
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Pbm-pilotes

Par Henrique Vilasboas — publié 18/07/2022 15:42, Dernière modification 18/07/2022 15:42
Pbm-pilotes
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Connaissances_declaratives-AC-FO-Maths

Par Henrique Vilasboas — publié 18/07/2022 17:02, Dernière modification 18/07/2022 17:02
Connaissances_declaratives-AC-FO-Maths
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Fo-MATHS-AC-K-déclarative-V2

Par Henrique Vilasboas — publié 19/07/2022 14:24, Dernière modification 19/07/2022 14:24
Fo-MATHS-AC-K-déclarative-V2
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FO-MATHS-AC-Gagne-Perd

Par Henrique Vilasboas — publié 19/07/2022 14:47, Dernière modification 19/07/2022 14:47
FO-MATHS-AC-Gagne-Perd
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FO-MATHS-AC-Passages-a-risques

Par Henrique Vilasboas — publié 19/07/2022 15:14, Dernière modification 19/07/2022 15:14
FO-MATHS-AC-Passages-a-risques
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Trois temps de la conception

Par Henrique Vilasboas — publié 20/07/2022 10:55, Dernière modification 08/09/2022 08:40
Trois temps de la conception
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Tricot-Musial-A-Crystin

Par Henrique Vilasboas — publié 12/09/2022 16:23, Dernière modification 12/09/2022 16:23
Tricot-Musial-A-Crystin
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Designation_nombre_A-Chrystin

Par Henrique Vilasboas — publié 12/09/2022 16:23, Dernière modification 12/09/2022 16:23
Designation_nombre_A-Chrystin
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TRIX-Copirelem-A-Chrystin

Par Henrique Vilasboas — publié 12/09/2022 16:24, Dernière modification 12/09/2022 16:24
TRIX-Copirelem-A-Chrystin
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Mots-Nombres-A-Chrystin

Par Henrique Vilasboas — publié 12/09/2022 16:25, Dernière modification 12/09/2022 16:25
Mots-Nombres-A-Chrystin
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Methode-Analyse-Goigoux-A-Chrystin

Par Henrique Vilasboas — publié 12/09/2022 16:25, Dernière modification 12/09/2022 16:25
Methode-Analyse-Goigoux-A-Chrystin
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DIAPO-23-A-Christyn-Tricot-Musial

Par Henrique Vilasboas — publié 16/09/2022 12:15, Dernière modification 16/09/2022 12:15
DIAPO-23-A-Christyn-Tricot-Musial
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Infographie-GTNUM

Par Henrique Vilasboas — publié 24/11/2022 11:30, Dernière modification 12/01/2023 16:29
Infographie-GTNUM
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Netter-GTNUM

Par Henrique Vilasboas — publié 24/11/2022 14:06, Dernière modification 24/11/2022 14:06
Netter-GTNUM
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GELIN-GTNUM

Par Henrique Vilasboas — publié 24/11/2022 14:07, Dernière modification 24/11/2022 14:07
GELIN-GTNUM
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Joigneaux-GTNUM

Par Henrique Vilasboas — publié 24/11/2022 14:07, Dernière modification 24/11/2022 14:07
Joigneaux-GTNUM
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Champagne-GTNUM

Par Henrique Vilasboas — publié 24/11/2022 14:08, Dernière modification 24/11/2022 14:08
Champagne-GTNUM
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coulange-train-GTNUM

Par Henrique Vilasboas — publié 24/11/2022 14:12, Dernière modification 24/11/2022 14:12
coulange-train-GTNUM
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Situation-Arthur-Français

Par Henrique Vilasboas — publié 24/11/2022 15:34, Dernière modification 24/11/2022 15:34
Situation-Arthur-Français
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situation-Arthur-Maths

Par Henrique Vilasboas — publié 24/11/2022 15:35, Dernière modification 24/11/2022 15:35
situation-Arthur-Maths
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Situation-Fabrice-Lecture

Par Henrique Vilasboas — publié 24/11/2022 15:35, Dernière modification 24/11/2022 15:35
Situation-Fabrice-Lecture
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situation-Lucie-Dictee

Par Henrique Vilasboas — publié 24/11/2022 15:36, Dernière modification 24/11/2022 15:36
situation-Lucie-Dictee
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Netter-1

Par Henrique Vilasboas — publié 03/01/2023 15:51, Dernière modification 03/01/2023 15:51
Netter-1
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Gelin-1

Par Henrique Vilasboas — publié 03/01/2023 15:52, Dernière modification 03/01/2023 15:52
Gelin-1
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joigneaux-1

Par Henrique Vilasboas — publié 03/01/2023 15:52, Dernière modification 03/01/2023 15:52
joigneaux-1
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Champagne-1

Par Henrique Vilasboas — publié 03/01/2023 15:52, Dernière modification 03/01/2023 15:52
Champagne-1
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Coulange-1

Par Henrique Vilasboas — publié 03/01/2023 15:54, Dernière modification 03/01/2023 15:54
Coulange-1
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Train-1

Par Henrique Vilasboas — publié 03/01/2023 15:54, Dernière modification 03/01/2023 15:54
Train-1
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Arthur-A

Par Henrique Vilasboas — publié 03/01/2023 15:55, Dernière modification 03/01/2023 15:55
Arthur-A
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Arthur-B

Par Henrique Vilasboas — publié 03/01/2023 15:55, Dernière modification 03/01/2023 15:55
Arthur-B
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Fabrice-1

Par Henrique Vilasboas — publié 03/01/2023 15:56, Dernière modification 03/01/2023 15:56
Fabrice-1
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Lucie-1

Par Henrique Vilasboas — publié 03/01/2023 15:56, Dernière modification 03/01/2023 15:56
Lucie-1
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Complément_didactique-Champagne-GN-expansé

Par Henrique Vilasboas — publié 30/01/2023 14:32, Dernière modification 30/01/2023 14:32

PDF document icon Complément didactique la dictée Construire un groupe nominal expansé.pdf — Document PDF, 157 ko (161044 bytes)

Complément_didactique-Entrée_Dans_la lecture_ecriture

Par Henrique Vilasboas — publié 30/01/2023 14:35, Dernière modification 30/01/2023 14:35

PDF document icon Complément didactique Les mots Entrée dans le monde de la lecture écriture.pdf — Document PDF, 124 ko (127558 bytes)

Complément_didactique_apprendre_à _raisonner

Par Henrique Vilasboas — publié 30/01/2023 14:36, Dernière modification 30/01/2023 14:36

PDF document icon Complément didactique Lecture Apprendre à raisonner en lecture.pdf — Document PDF, 150 ko (154163 bytes)

 
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Actualités
25/01/2023
Comprendre la relation école-famille du côté des parents d'élèves
La relation coéducative entre l'école et les parents est recommandée par les instructions officielles. Pourtant , elle ne va pas de soi, notamment dans les milieux populaires où les enseignants sont souvent désemparés devant la faible participation des parents, pourtant très sollicités. En juin 2022, lors d'une formation de formateurs sur le thème "coopérer avec les parents au quotidien", Chloé Riban et Xavier Conus éclairent cette question à la lumière de leurs recherches sur le terrain et de leurs analyses des points de vue des parents et des professionnel·le·s.
31/08/2022
CALENDRIER DES FORMATIONS 2022-2023
10/05/2022
Comprendre l'enseignement - apprentissage de la langue en milieu scolaire
Une conférence de Patrice Gourdet, chercheur en sciences du langage à l'université de Cergy-Pontoise, qui articule une explicitation du cadre d' enseignement de l'étude de la langue et les apports de la recherche en didactique du français. Le chercheur déplie tout d'abord le contenu des programmes en étude de la langue puis partage des réflexions didactiques issues de la recherche Réalang, permettant de mieux comprendre les pratiques ordinaires et leurs effets sur les apprentissages des élèves. (IFÉ, juin 2021)
23/03/2022
Constellation, témoignage d'une formatrice : un accompagnement centré sur l'utilisation d'un outil
Lucie Boué, conseillère pédagogique dans le Gers, partage son expérience d'accompagnement d’une constellation de cycle 3, dans le domaine de la compréhension (IFÉ, juin 2021). Elle explicite ses préoccupations professionnelles aux différentes étapes de cet accompagnement centré sur l'utilisation d'un dispositif didactique, et revient sur ses choix de conception.
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15 parvis René Descartes
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courriel : cas.ife[at]ens-lyon.fr

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grand-temoin-casUne collection de vidéos, qui va s'enrichir au fil du temps, de chercheurs et de praticiens dont les discours nous semblent pouvoir aider chacun à penser autour des difficultés des élèves, des enseignants et des pilotes dans l'Ecole.

Parcours de formation

parcours hybrides

A travers ces parcours, le centre Alain-Savary propose aux formateurs des ingénieries de formation "hybride" autour d'un sujet. Chacun d'eux comprend à la fois des ressources théoriques pour les formateurs, une proposition d'ingénierie, des supports de travail pour les stagiaires.

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Formations

Le centre Alain-Savary organise des formations nationales. 

Ces formations sont accessibles gratuitement aux cadres, formateurs, coordonnateurs, qui souhaitent y participer. Elles sont destinées à soutenir et outiller les professionnels en charge de construire des espaces de formation, d'accompagnement et de travail collectif des personnels enseignants et éducatifs.