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Georges Felouzis, Les inégalités scolaires, notes de lecture.
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Par mjampy
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publié
16/06/2015
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Dernière modification
26/06/2024 15:14
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Mots-clés associés :
education prioritaire,
discriminations,
ecole-familles,
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collège
Quelles sont les inégalités scolaires ? Quelles sont leurs ampleurs ? Comment les expliquer ? Quelles sont les politiques possibles pour lutter contre elles. Georges Felouzis fait le point dans un Que sais-je ?
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Articles sur l'Éducation Prioritaire
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Georges Felouzis, Les inégalités scolaires, notes de lecture.
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Par mjampy
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publié
16/06/2015
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21/06/2024 16:36
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Quelles sont les inégalités scolaires ? Quelles sont leurs ampleurs ? Comment les expliquer ? Quelles sont les politiques possibles pour lutter contre elles. Georges Felouzis fait le point dans un Que sais-je ?
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L'éducation prioritaire en question
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Articles depuis 2010
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Le travail collectif en REP+, compte rendu de la formation du 13 et 14 octobre 2014
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Par mjampy
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publié
25/11/2014
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26/06/2024 15:14
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Mots-clés associés :
liaison CM2-6e,
recherche,
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travail enseignant,
dispositifs,
formation,
vidéo-formation,
collège
Alors que la refondation de l’Éducation Prioritaire a commencé avec la mise en place des
premiers REP+ « préfigurateurs » à la rentrée 2014, le travail collectif est l’une des conditions de
réussite de cette refondation. Le travail collectif ne se décrète pas. À quelles conditions peut-il se
mettre en place dans les établissements ? Quels sont les lieux et les espaces qui peuvent le
favoriser ? Quels contenus permettent de le rendre attractif ? Quelles collaborations intermétiers
peuvent y contribuer ? Avec quelles transformations sur le travail des uns et des autres ?
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Formations Education Prioritaire
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Le travail collectif en REP+
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Référentiel de l'Education prioritaire : les ressources du centre (version liste - travail en cours)
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Par skus
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publié
06/11/2014
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26/06/2024 15:14
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ecrire
À travers ce tableau, l'équipe du centre Alain-Savary vous propose des pistes pour avancer sur la mise en oeuvre du référentiel de l'Education prioritaire. On y trouvera des problématisations autour des différents items ainsi que des ressources théoriques et des supports pour la formation. Sont également indiqués les chantiers, séminaires, formations à venir autour de chaque priorité. Ce travail encore inachevé sera complété au cours de l'année avec les nouvelles ressources qui seront publiées ou identifiées.
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Education prioritaire
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Ressources
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Référentiel de l'Education prioritaire : les ressources du centre
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Par skus
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publié
06/11/2014
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01/07/2024 16:57
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À travers ce tableau, l'équipe du centre Alain-Savary vous propose des pistes pour avancer sur la mise en oeuvre du référentiel de l'Education prioritaire. On y trouvera des problématisations autour des différents items ainsi que des ressources théoriques et des supports pour la formation.
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Ressources
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Les ressources du centre
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Par skus
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06/11/2014
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28/06/2024 12:33
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À travers ce tableau, l'équipe du centre Alain-Savary vous propose des pistes pour avancer sur la mise en oeuvre du référentiel de l'Education prioritaire.
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Le référentiel de l'éducation prioritaire
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Le travail collectif en REP+, synthèse de la formation élaborée avec les participants
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Par skus
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publié
04/11/2014
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17/05/2016 11:43
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A l’issue des deux jours de travail, les participants de la formation ont été interrogés sur deux questions : En quoi vous sentez vous confortés dans vos analyses et priorités ? Quelles sont les nouvelles questions qui prennent de l’importance à vos yeux ?
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Le travail collectif en REP+, synthèse de la formation élaborée avec les participants
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Par skus
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04/11/2014
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26/06/2024 15:14
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A l’issue des deux jours de travail, les participants de la formation ont été interrogés sur deux questions : En quoi vous sentez vous confortés dans vos analyses et priorités ? Quelles sont les nouvelles questions qui prennent de l’importance à vos yeux ?
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Formations Education Prioritaire
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Le travail collectif en REP+
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Le travail collectif en REP+, synthèse de la formation élaborée avec les participants
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Par skus
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04/11/2014
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21/06/2024 11:08
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A l’issue des deux jours de travail, les participants de la formation ont été interrogés sur deux questions : En quoi vous sentez vous confortés dans vos analyses et priorités ? Quelles sont les nouvelles questions qui prennent de l’importance à vos yeux ?
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Comment soutenir et accompagner la réussite des élèves ? Dispositifs, apprentissages, trajectoires. Formation du Centre Alain Savary, 4 et 5 juin 2014
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Par mjampy
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publié
03/07/2014
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26/06/2024 15:14
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Parmi les enjeux de la « Refondation de l’école », figure naturellement la réussite scolaire et donc celle des élèves dont la confrontation à l’école est la plus problématique : élèves des milieux populaires ou encore jeunes aux parcours chaotiques.
Dans des contextes souvent difficiles et depuis plusieurs années de nombreux dispositifs et situations d’apprentissage dans la classe ou hors de la classe sont expérimentés afin de soutenir et favoriser leur réussite scolaire.
Soutenir ? Accompagner ? Etayer ? De quoi parle-t-on ? Qu’est-ce qui soutient les élèves dans leurs apprentissages ? De quels apprentissages s’agit-il ? Qu’est-ce qui fait que les élèves ne progressent pas malgré les efforts déployés par les praticiens au quotidien ? Et donc, qu’est-ce qui fait réussir les élèves ? Comment les trajectoires culturelles et familiales influent-elles sur cette réussite ?
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