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Document Division du travail ATSEM-enseignants : la question du care
Par mjampy — publié 30/01/2014 — Dernière modification 07/01/2022 13:33 — Mots-clés associés : , , , ,
Quelle division du travail entre les ATSEM et les enseignants à travers le care? C’est à cette question que s’est attachée Rachel Gasparini, Maître de conférences en sociologie de l’Université Lyon 2, lors de la seconde matinée, de la formation organisée par le centre Alain Savary, le 21 janvier 2013.
Rattaché à Thématiques / Ecole Maternelle
Document AP ? Happée !
Par Patrick Picard — publié 09/01/2014 — Dernière modification 15/12/2022 11:48 — Mots-clés associés : , , , ,
Chronique ordinaire d'une assistante pédagogique dans un collège ECLAIR. Un témoignage sans morale, sans prêt-à-penser, sans conclusion ni leçon toute faite. Une ode à la modestie pour ceux qui veulent agir pour aider leurs élèves à réussir..
Rattaché à Thématiques / Métiers / Autres Métiers
Document chemical/x-pdb Réfléchir sur nos pratiques professionnelles pour améliorer le climat d'enseignement.
Par mjampy — publié 08/01/2014 — Dernière modification 27/06/2024 15:06 — Mots-clés associés : , , , , ,
Témoignage de Céline Durupthy, Céline Passaqui et Caroline Strehl, trois professeurs de l'ECLAIR Lou Blazer de Montbéliard sur la dégradation du climat de leur établissement et les ressources qu'elles ont trouvées pour inverser cette tendance.
Rattaché à Thématiques / Métiers / Enseignants
Document chemical/x-pdb Réfléchir sur nos pratiques professionnelles pour améliorer le climat d'enseignement.
Par mjampy — publié 08/01/2014 — Dernière modification 21/06/2024 10:50 — Mots-clés associés : , , , , ,
Témoignage de Céline Durupthy, Céline Passaqui et Caroline Strehl, trois professeurs de l'ECLAIR Lou Blazer de Montbéliard sur la dégradation du climat de leur établissement et les ressources qu'elles ont trouvées pour inverser cette tendance.
Rattaché à Thématiques / … / ENSEIGNER / Enseignants
Document Organiser une formation hybride : à quelles conditions ?
Par mjampy — publié 11/10/2013 — Dernière modification 13/12/2021 15:03 — Mots-clés associés : , ,
La formation hybride, notamment entre présentiel et à distance, se développe dans le discours institutionnel mais aussi dans la pratique, pour différentes raisons (coût, souplesse, mais aussi intérêt didactique). Cependant la mise en place d’une formation hybride n’est pas sans soulever de questions ni poser des problèmes. Cette modalité renvoie à des questions vives : personnalisation des formations, posture de formateur, place de l’outil technique dans la formation. Durant deux jours, une cinquantaine de formateurs et d'universitaires ont planché sur la question à l'IFE. Résumé...
Rattaché à Thématiques / Métiers / Formateurs
Document Organiser une formation hybride : à quelles conditions ?
Par mjampy — publié 11/10/2013 — Dernière modification 21/06/2024 11:03 — Mots-clés associés : , ,
La formation hybride, notamment entre présentiel et à distance, se développe dans le discours institutionnel mais aussi dans la pratique, pour différentes raisons (coût, souplesse, mais aussi intérêt didactique). Cependant la mise en place d’une formation hybride n’est pas sans soulever de questions ni poser des problèmes. Cette modalité renvoie à des questions vives : personnalisation des formations, posture de formateur, place de l’outil technique dans la formation. Durant deux jours, une cinquantaine de formateurs et d'universitaires ont planché sur la question à l'IFE. Résumé...
Rattaché à Thématiques / … / FORMER-PILOTER / Formateurs
Document Savoirs, pouvoirs et gouvernement des esprits. Qui contrôle l’enseignement et la formation ? compte-rendu du colloque du Réseau Education et Formation du 11/09/2013 à Genève
Par skus — publié 20/09/2013 — Dernière modification 14/04/2016 11:27 — Mots-clés associés : , , , , , ,
Ce compte-rendu présente les éléments du programme (en italique) ainsi que les notes prises lors des interventions (pour les ateliers, seul l'atelier "Savoirs et pouvoirs des éduqués : qui contrôle ce qui s’apprend par l'enseignement et la formation ?" a fait l'objet de prise de notes.
Rattaché à Actualités
Document "La discrimination à l’école, de quoi parle­‐t­‐on ?", le référentiel du réseau national de lutte contre les discriminations à l'école
Par skus — publié 06/07/2013 — Dernière modification 13/11/2019 09:10 — Mots-clés associés : , , , , ,
Rattaché à Thématiques / Discriminations / Actualités
Document Questions vives du partenariat et réussite éducative : conclusion du rapport 2012-2013
Par skus — publié 26/06/2013 — Dernière modification 14/04/2016 12:05 — Mots-clés associés : , , , , , ,
Rattaché à Thématiques / Partenariats / le séminaire 2012-2013
Document Questions vives du partenariat et réussite éducative : le rapport du séminaire 2012-2013
Par skus — publié 26/06/2013 — Dernière modification 14/04/2016 12:05 — Mots-clés associés : , , , , , , ,
Vers un projet éducatif partagé : Entre Réussite Scolaire et Réussite Educative, quelles coopérations sur un territoire en politique de la ville ?
Rattaché à Thématiques / Partenariats / le séminaire 2012-2013