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Document Octet Stream La taille des classes : un levier permettant d’améliorer les résultats des élèves.
Par Florent Lathuilière — publié 20/03/2018 — Dernière modification 21/06/2024 16:36
Lors d'une formation sur le lire-écrire destinée à des formateurs et des cadres de l'Education Nationale, à l'Institut Français d'Education le 14 novembre 2017, Olivier Monso, de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l'Education Nationale, présente les résultats de sa synthèse sur l’effet de la réduction de la taille des classes sur la réussite scolaire en France.
Rattaché à Éducation prioritaire / L'éducation prioritaire en question / Articles depuis 2010
Document Les élèves scolarisés en éducation prioritaire bénéficient-ils d’un enseignement de moindre qualité ?
Par Patrick Picard — publié 24/11/2016 — Dernière modification 21/06/2024 16:36 — Mots-clés associés : , , , , , ,
Roland Goigoux confronte les résultats de l'enquête IFE - Lecture au CP qu'il a dirigée avec les conclusions du récent rapport du CNESCO sur les inégalités sociales.
Rattaché à Éducation prioritaire / L'éducation prioritaire en question / Articles depuis 2010
Document Georges Felouzis, Les inégalités scolaires, notes de lecture.
Par mjampy — publié 16/06/2015 — Dernière modification 21/06/2024 16:36 — Mots-clés associés : , , , ,
Quelles sont les inégalités scolaires ? Quelles sont leurs ampleurs ? Comment les expliquer ? Quelles sont les politiques possibles pour lutter contre elles. Georges Felouzis fait le point dans un Que sais-je ?
Rattaché à Éducation prioritaire / L'éducation prioritaire en question / Articles depuis 2010
Document Enseigner, éduquer, faire réussir en Éducation Prioritaire, mission impossible ?
Par mjampy — publié 25/06/2013 — Dernière modification 26/06/2024 14:01 — Mots-clés associés : , ,
Compte rendu de la journée organisée par l'OZP et le Centre Alain Savary
Rattaché à Éducation prioritaire / L'éducation prioritaire en question / Articles depuis 2010
Document application/x-troff-me Chercher, expérimenter ensemble au service de la réussite scolaire de tous les élèves, compte rendu d'un Forum pédagogique dans la Drôme
Par skus — publié 19/05/2014 — Dernière modification 21/06/2024 16:37 — Mots-clés associés : , , , , , , , , , , , , , , ,
A Bourg-lès-Valence, le Forum pédagogique a été organisé à l’initiative de l’équipe Éducation prioritaire de la Drôme sous la responsabilité du chargé de mission départemental Sylvain Joly (IEN).
Rattaché à Éducation prioritaire / L'éducation prioritaire en question / Articles depuis 2010
Document Refondation de l’éducation prioritaire : des engagements à éprouver dans le monde réel ?
Par skus — publié 23/01/2014 — Dernière modification 21/06/2024 16:37
Pratiques pédagogiques et climat scolaire, ressources humaines, réorganisation du pilotage et de la formation dans les réseaux de l’éducation prioritaire (REP et REP+) : telles sont les dimensions retenues comme structurantes dans la "refondation de l’éducation prioritaire" annoncée le 16 janvier 2014. Comme de coutume, la presse n’a retenu que le plus simple : primes doublées et temps de travail aménagé en REP+. L’affichage d’un plan structuré sur quatre ans, les conditions de la formation et de l’accompagnement dans les réseaux, moins lisibles pour le grand public, sont parfois passés au second plan. Si les acteurs du débat public ont majoritairement souligné leur appréciation positive, beaucoup ont néanmoins précisé que c’est le détail et la qualité de la mise en œuvre qui pourrait permettre d’espérer un impact sur les pratiques, sur les résultats des élèves et sur la réduction des inégalités de réussite scolaire…
Rattaché à Éducation prioritaire / L'éducation prioritaire en question / Articles depuis 2010
Document Education prioritaire : des propositions concrètes avec une visée sur quatre ans
Par skus — publié 28/08/2013 — Dernière modification 26/06/2024 14:53
Rattaché à Éducation prioritaire / L'éducation prioritaire en question / Articles depuis 2010
Document Assises : concertation du Réseau de Réussite Scolaire Colette de Saint-Priest (Rhône)
Par skus — publié 10/10/2013 — Dernière modification 21/06/2024 16:37
Dans le cadre des Assises pour la relance de l’Education Prioritaire, une réunion se tenait, le premier octobre 2013, au collège Colette de Saint-Priest dans le département du Rhône. Plus d’une centaine d’enseignants du premier et du second degrés étaient réunis, avec quelques partenaires extérieurs issus des collectivités locales et des associations d’éducation populaire. Le centre Alain Savary y avait dépêché deux observatrices attentives...
Rattaché à Éducation prioritaire / L'éducation prioritaire en question / Articles depuis 2010
Document Troff document Scolarisation des deux ans : la DEPP fait le point
Par Patrick Picard — publié 31/12/2012 — Dernière modification 21/06/2024 16:37
La récente étude de Linda Ben Ali confirme la baisse considérable du nombre d'élèves de deux ans scolarisés, mais met en lumière plusieurs phénomènes qui peuvent être un levier pour une politique ambitieuse en éducation prioritaire.
Rattaché à Éducation prioritaire / L'éducation prioritaire en question / Articles depuis 2010
Document ECLAIR, un rapport critique des Inspections Générales
Par Marc Jampy — publié 20/09/2012 — Dernière modification 21/06/2024 16:38 — Mots-clés associés : ,
Un nouveau rapport des inspections générales vient d’être rendu public, qui s’interroge sur l’élargissement des CLAIR (Collèges et Lycées pour l’Ambition, l’Innovation et la Réussite) aux ECLAIR (Ecoles, Collèges, Lycée pour l’Ambition, l’Innovation et la Réussite)
Rattaché à Éducation prioritaire / L'éducation prioritaire en question / Articles depuis 2010