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Document NéoPass@ction : des ressources vidéos pour la formation
Par admin — publié 13/12/2021 — Dernière modification 21/06/2024 11:00
Rattaché à Thématiques / … / FORMER-PILOTER / Formateurs
Document NéoPass@ction : des ressources vidéos pour la formation
Par admin — publié 13/12/2021 — Dernière modification 13/12/2021 14:26
Rattaché à Thématiques / Métiers / Formateurs
Document StuffIt archive NéoPass@ction study visit (Lyon, March 26-27-28th, 2013)
Par admin — publié 18/03/2013 — Dernière modification 13/12/2021 15:17 — Mots-clés associés : , ,
Rattaché à Thématiques / Métiers / Formateurs
Document Nouer des liens avec les parents d'élèves allophones
Par mmairesa — publié 30/03/2018 — Dernière modification 05/06/2018 17:01 — Mots-clés associés : , , , , , , , , , , ,
Françoise Estival est une professeure des écoles expérimentée qui exerce dans la Drôme. Depuis 2002 elle a une mission d’accueil et d’accompagnement de parcours de scolarisation d’élèves allophones nouvellement arrivés au sein du dispositif UPE2A. Dès le départ, cette enseignante a rapidement constaté que le temps dédié à l’apprentissage de la langue française et celui de l’accompagnement dans le processus d’acculturation à l’école étaient bien insuffisants. Elle a alors fondé une association Faciliter le langage aux enfants (FLE).
Rattaché à Thématiques / Ecole-Famille / Dispositifs et pratiques
Document Observatoire d'un dispositif "Devoirs Faits"
Par Henrique Vilasboas — publié 23/01/2020 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Le collège Gambetta en REP à Saint-Etienne dans l'académie de Lyon, accompagné par le centre Alain Savary, a mis en place un observatoire du dispositif Devoirs faits, à l'issue de la première année de mise en oeuvre. Cet observatoire a permis d'analyser le pilotage et l'organisation du dispositif. Cet article rend compte des discussions inter-métier sur les enjeux du travail personnel de l'élève. Il présente les outils utilisés pour observer différentes dimensions du dispositif
Rattaché à Education prioritaire / Ressources / Axe 2 : Conforter une école bienveillante et exigeante
Document Observatoires internationaux et revues en ligne
Par webmaster — publié 07/01/2010 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Structures et revues internationales de référence qui concernent la violence en milieu scolaire
Rattaché à Education prioritaire / … / Axe 2 : Conforter une école bienveillante et exigeante / Violence en milieu scolaire
Document Olivier Dezutter : quelle actualité pour la recherche en éducation et en formation ?
Par Patrick Picard — publié 28/08/2013 — Dernière modification 14/04/2016 11:27 — Mots-clés associés :
Le chercheur en didactique du français, membre du conseil de gouvernance de l’IFE, était chargé d’une intervention inaugurale au congrès de l’AREF, à Montpellier.
Rattaché à Actualités
Document chemical/x-pdb Olivier Rey : "Le changement, c'est comment ?"
Par Patrick Picard — publié 17/07/2018 — Dernière modification 21/06/2024 11:04 — Mots-clés associés : , , , ,
Responsable du service "Veille & Analyses" de l'IFÉ, Olivier Rey précise à quelles conditions il lui semble possible de réformer le système éducatif. Il s'appuie sur le dossier qu'il a réalisé, pour rendre accessibles les résultats des recherches internationales sur la question.
Rattaché à Thématiques / … / FORMER-PILOTER / Pilotes
Document chemical/x-pdb Olivier Rey : "Le changement, c'est comment ?"
Par Patrick Picard — publié 17/07/2018 — Dernière modification 04/01/2019 16:08 — Mots-clés associés : , , , ,
Responsable du service "Veille & Analyses" de l'IFÉ, Olivier Rey précise à quelles conditions il lui semble possible de réformer le système éducatif. Il s'appuie sur le dossier qu'il a réalisé, pour rendre accessibles les résultats des recherches internationales sur la question.
Rattaché à Thématiques / Métiers / Pilotes
Document Organiser une formation hybride : à quelles conditions ?
Par mjampy — publié 11/10/2013 — Dernière modification 21/06/2024 11:03 — Mots-clés associés : , ,
La formation hybride, notamment entre présentiel et à distance, se développe dans le discours institutionnel mais aussi dans la pratique, pour différentes raisons (coût, souplesse, mais aussi intérêt didactique). Cependant la mise en place d’une formation hybride n’est pas sans soulever de questions ni poser des problèmes. Cette modalité renvoie à des questions vives : personnalisation des formations, posture de formateur, place de l’outil technique dans la formation. Durant deux jours, une cinquantaine de formateurs et d'universitaires ont planché sur la question à l'IFE. Résumé...
Rattaché à Thématiques / … / FORMER-PILOTER / Formateurs