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Document Un rapport du Sénat sur le métier d’enseignant à (re)lire
Par mjampy — publié 15/05/2013 — Dernière modification 14/12/2021 09:18 — Mots-clés associés : , ,
Ce rapport de 133 pages est le fruit du travail d’une mission d’information composée d’une quinzaine de sénateurs de toutes tendances politiques et dirigée par Mme Gonthier-Maurin, sénatrice PCF, au nom de la commission culture du sénat. Cette mission a auditionné une cinquantaine des personnes (chercheurs, chargé d’études de l’IFE, responsables de l’Education nationale, syndicalistes).
Rattaché à Thématiques / Métiers / Enseignants
Document Un regard latéral sur les projets de réussite éducative
Par webmaster — publié 02/07/2009 — Dernière modification 10/11/2022 09:14
Synthèse du rapport de séminaire (novembre 2007-septembre 2008)
Rattaché à Thématiques / … / Prévention du décrochage scolaire / Journées d'étude et séminaires
Document Un regard latéral sur les projets de réussite éducative
Par webmaster — publié 02/07/2009 — Dernière modification 14/04/2016 11:11
Synthèse du rapport de séminaire (novembre 2007-septembre 2008)
Rattaché à Thématiques / … / Se former : recherches, séminaires contre le décrochage / Journées d'étude et séminaires
Document Une aide à la lecture de la ressource
Par Henrique Vilasboas — publié 01/09/2020 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Cette rubrique propose un cheminement pour naviguer dans la ressource
Rattaché à Education prioritaire / … / Travail personnel et apprentissages de l'élève dans et hors la classe / Interprétation des écarts entre le perçu et les attentes
Document Une aide à la lecture de la ressource
Par Henrique Vilasboas — publié 05/11/2018 — Dernière modification 26/06/2024 15:14
Cette rubrique propose un cheminement pour naviguer dans la ressource
Rattaché à Education prioritaire / … / Le travail personnel de l'élève dans la classe / 3) Des questions de métier
Document Une boussole pour le pilotage de l’éducation prioritaire : dilemmes et tensions
Par skus — publié 06/10/2017 — Dernière modification 06/10/2017 15:44 — Mots-clés associés : , , , , , , , ,
Un outil synthétique construit à partir des préoccupations des différents métiers qui contribuent au pilotage des réseaux.
Rattaché à Thématiques / … / S’outiller pour lire le réel et gagner en efficience / Le regard de l'ergonome
Document Une démarche pour résoudre des problèmes au cycle 2
Par sdametto — publié 28/06/2020 — Dernière modification 15/12/2022 09:58 — Mots-clés associés : , , , , , , , , ,
Muriel Grandclément, Nathalie Roussel, Roselyne Siard et Cécile Xercavins sont enseignantes et formatrices RMC dans l’Académie de Lyon. Leur mission de formation a débuté en septembre 2018 dans le cadre de la mise en œuvre du plan Villani-Torossian. Collectivement, elles ont conçu une démarche pour enseigner la résolution de problèmes arithmétiques au cycle 2. Genèse et présentation de cet outil
Rattaché à Thématiques / Mathématiques
Document Une École inclusive : enjeux et démarches pour l’accueil et la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) , des élèves issus de familles itinérantes ou de voyageurs (EFIV)
Par skus — publié 15/04/2014 — Dernière modification 28/11/2023 14:38 — Mots-clés associés : , , , , , , , , ,
« Une école inclusive pour les élèves allophones nouvellement arrivés et les élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs », mercredi 9 avril 2014 au Centre national des arts et métiers (CNAM) à Paris, un séminaire national a été organisé par la DGESCO sous la responsabilité de Madame Ouanas sous directrice du socle commun, de la personnalisation des parcours scolaires et de l’orientation, de Madame Mzali chef du bureau des écoles, Madame Djilali et Monsieur Sebisch chargés d’études sur ce dossier. Marie-Odile Maire Sandoz, chargée d’étude au centre Alain Savary, Institut français de l’éducation (IFÉ) – ENS-Lyon était invitée à intervenir sur les enjeux et les démarches pour l’accueil et la scolarisation des publics scolaires EANA et EFIV.
Rattaché à Thématiques / Langages / PLURILINGUISME
Document Une formation continue des enseignants aujourd'hui
Par skus — publié 13/03/2015 — Dernière modification 21/06/2024 11:03
Quelle serait une formation continue véritablement efficiente (une « bonne » formation) aujourd’hui ? À partir de notre expérience, on peut aujourd'hui définir un certain nombre de buts et de moyens pour la formation continue, rassemblés en cinq grands ensembles
Rattaché à Thématiques / … / FORMER-PILOTER / Formateurs
Document Une formation continue des enseignants aujourd'hui
Par skus — publié 13/03/2015 — Dernière modification 13/12/2021 14:58
Quelle serait une formation continue véritablement efficiente (une « bonne » formation) aujourd’hui ? À partir de notre expérience, on peut aujourd'hui définir un certain nombre de buts et de moyens pour la formation continue, rassemblés en cinq grands ensembles
Rattaché à Thématiques / Métiers / Formateurs