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Mettre en place une formation en éducation prioritaire (chronique d’une collaboration intermétier qui s’invente)
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Par Patrick Picard
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publié
26/11/2016
—
Dernière modification
17/01/2017 13:52
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Mots-clés associés :
education prioritaire,
travail enseignant,
ecole-familles,
dispositifs,
pilotage,
formation,
intermétier,
travail collectif
Le Centre Alain-Savary explore les conditions réelles de mise en oeuvre du pilotage pédagogique dans les réseaux. Exploration au coeur de la vraie vie d'un réseau, et tentative de dégager avec les acteurs eux-mêmes des variables de l'efficacité.
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Thématiques
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Métiers
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Pilotes
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Mettre en place une formation en éducation prioritaire (chronique d’une collaboration intermétier qui s’invente)
-
Par Patrick Picard
—
publié
26/11/2016
—
Dernière modification
21/06/2024 11:07
—
Mots-clés associés :
education prioritaire,
travail enseignant,
ecole-familles,
dispositifs,
pilotage,
formation,
intermétier,
travail collectif
Le Centre Alain-Savary explore les conditions réelles de mise en oeuvre du pilotage pédagogique dans les réseaux. Exploration au coeur de la vraie vie d'un réseau, et tentative de dégager avec les acteurs eux-mêmes des variables de l'efficacité.
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Former-Piloter
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Pilotes
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À Bayonne, PDMQC questionne les équipes d'école, mais aussi la circonscription...
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Par Patrick Picard
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publié
02/09/2016
—
Dernière modification
18/10/2016 09:47
—
Mots-clés associés :
travail enseignant,
dispositifs,
pilotage,
formation,
accompagnement,
difficulté scolaire,
travail collectif
Dans les Pyrénées-Atlantiques aussi, le dispositif départemental mis en oeuvre pour faire travailler ensemble les circonscriptions, les maitres+, les coordonnateurs transforme le regard des uns sur les autres et permet de mieux agir sur les apprentissages... des élèves.
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Métiers
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Enseignants surnuméraires
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À Bayonne, PDMQC questionne les équipes d'école, mais aussi la circonscription...
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Par Patrick Picard
—
publié
02/09/2016
—
Dernière modification
21/06/2024 10:52
—
Mots-clés associés :
travail enseignant,
dispositifs,
pilotage,
formation,
accompagnement,
difficulté scolaire,
travail collectif
Dans les Pyrénées-Atlantiques aussi, le dispositif départemental mis en oeuvre pour faire travailler ensemble les circonscriptions, les maitres+, les coordonnateurs transforme le regard des uns sur les autres et permet de mieux agir sur les apprentissages... des élèves.
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ENSEIGNER
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Enseignants surnuméraires
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Plus de maîtres que de classes, une expérience d’articulation entre pilotage et formation dans le département de Loire-Atlantique (44)
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Par skus
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publié
30/08/2016
—
Dernière modification
30/05/2017 10:50
—
Mots-clés associés :
français,
recherche,
apprentissage,
travail enseignant,
mathématiques,
dispositifs,
métier,
pilotage,
difficulté scolaire,
différenciation,
accompagnement,
formation,
intermétier,
travail collectif
Dès la mise en œuvre du dispositif « Plus de maîtres que de classes », en 2013, la Direction Académique de la Loire-Atlantique a conduit une politique volontariste de création de postes d’enseignants supplémentaires, en misant dans le même temps sur une formation départementale soutenue.
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Métiers
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Enseignants surnuméraires
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Plus de maîtres que de classes, une expérience d’articulation entre pilotage et formation dans le département de Loire-Atlantique (44)
-
Par skus
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publié
30/08/2016
—
Dernière modification
21/06/2024 10:52
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Mots-clés associés :
français,
recherche,
apprentissage,
travail enseignant,
mathématiques,
dispositifs,
métier,
pilotage,
difficulté scolaire,
différenciation,
accompagnement,
formation,
intermétier,
travail collectif
Dès la mise en œuvre du dispositif « Plus de maîtres que de classes », en 2013, la Direction Académique de la Loire-Atlantique a conduit une politique volontariste de création de postes d’enseignants supplémentaires, en misant dans le même temps sur une formation départementale soutenue.
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ENSEIGNER
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Enseignants surnuméraires
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Coordonnateur REP : intermétier et formation
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Par lbuguet
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publié
05/07/2016
—
Dernière modification
30/08/2016 11:27
—
Mots-clés associés :
education prioritaire,
métier,
pilotage,
formation,
accompagnement,
intermétier,
travail collectif
La formation est une des dimensions du travail du coordonnateur et porte une dimension intermétier tant au niveau des collaborations à investir que des missions propres au coordonnateur. Une table-ronde a mis en scène les questions et les tensions à l'oeuvre pour le coordonnateur.
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Métiers
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Coordonnateurs de Réseau d'Education Prioritaire
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Coordonnateur REP : intermétier et formation
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Par lbuguet
—
publié
05/07/2016
—
Dernière modification
24/06/2024 16:38
—
Mots-clés associés :
education prioritaire,
métier,
pilotage,
formation,
accompagnement,
intermétier,
travail collectif
La formation est une des dimensions du travail du coordonnateur et porte une dimension intermétier tant au niveau des collaborations à investir que des missions propres au coordonnateur. Une table-ronde a mis en scène les questions et les tensions à l'oeuvre pour le coordonnateur.
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COORDONNER
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Coordonnateurs de Réseau d'Education Prioritaire
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Coordonnateurs REP, se parler du boulot...
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Par skus
—
publié
29/06/2016
—
Dernière modification
17/06/2018 14:46
—
Mots-clés associés :
liaison CM2-6e,
education prioritaire,
partenariat,
métier,
pilotage,
formation,
politiques publiques,
accompagnement,
vidéo-formation,
intermétier,
travail collectif
Ces vidéos ont été extraites et montées à partir de séances de travail du séminaire coordonnateurs REP. Les points de vue des participants reflètent souvent les questions que se posent les coordonnateurs, dans leur diversité, et peuvent être utilisés lors de séances de travail, entre coordos ou en intermétiers.
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Métiers
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Coordonnateurs de Réseau d'Education Prioritaire
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Coordonnateurs REP, se parler du boulot...
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Par skus
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publié
29/06/2016
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Dernière modification
24/06/2024 16:39
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Mots-clés associés :
liaison CM2-6e,
education prioritaire,
partenariat,
métier,
pilotage,
formation,
politiques publiques,
accompagnement,
vidéo-formation,
intermétier,
travail collectif
Ces vidéos ont été extraites et montées à partir de séances de travail du séminaire coordonnateurs REP. Les points de vue des participants reflètent souvent les questions que se posent les coordonnateurs, dans leur diversité, et peuvent être utilisés lors de séances de travail, entre coordos ou en intermétiers.
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COORDONNER
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Coordonnateurs de Réseau d'Education Prioritaire