À la une
- "Voix et regards des parents sur l'éducation" — Par Marie-Odile Maire Sandoz — Dernière modification 25/04/2018 15:15
- Le Centre Alain Savary produit des ressources, organise des séminaires et des formations sur la thématique des relations École-Familles. Lors de ces travaux nous avons eu l'occasion de travailler à plusieurs reprises avec l'Association des collectifs enfants parents professionnels (ACEPP). L'ouvrage ci-dessous donne un nouvel écho d'une démarche que conduit cette association : les Universités populaires de parents (UPP).
- Construire des formations autour de la perturbation scolaire : freins et leviers — Par Stéphane Kus — Dernière modification 10/04/2018 17:02
- Réunis à l'IFé pour la deuxième session de la formation "Gérer les élèves "perturbateurs", concevoir des formations pour soutenir les enseignants", les stagiaires ont travaillé - à partir de leur vécu de formateurs et d'accompagnants, de témoignages de formateurs, et d'analyses de vidéos de situations de classe - pour identifier les freins et leviers pour construire des formations.
- Nouer des liens avec les parents d'élèves allophones — Par Marie-Odile Maire Sandoz — Dernière modification 30/03/2018 17:19
- Françoise Estival est une professeure des écoles expérimentée qui exerce dans la Drôme. Depuis 2002 elle a une mission d’accueil et d’accompagnement de parcours de scolarisation d’élèves allophones nouvellement arrivés au sein du dispositif UPE2A. Dès le départ, cette enseignante a rapidement constaté que le temps dédié à l’apprentissage de la langue française et celui de l’accompagnement dans le processus d’acculturation à l’école étaient bien insuffisants. Elle a alors fondé une association Faciliter le langage aux enfants (FLE).
- L'altérité en éducation : les élèves allophones nouvellement arrivés — Par Marie-Odile Maire Sandoz — Dernière modification 30/03/2018 16:30
- Suite à la présentation du dispositif associatif "Faciliter le langage aux enfants", Cécile Goï, professeur d'université et didacticienne en FLS/FLE à l'université de Tours, analyse les enjeux des constructions de l'altérité dans les relations avec les familles en situation de migration récente.
- Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation — Par Stéphane Kus — Dernière modification 31/01/2018 14:31
- Piloter un Réseau d’Éducation Prioritaire au service de la réussite de tous les élèves ? Pas si simple… — Par Stéphane Kus — Dernière modification 17/01/2018 17:23
- 3 ans après la refondation de l'Éducation prioritaire, où en est le pilotage des réseaux ? Le centre Alain-Savary a mené l'enquête pour analyser le travail réel des pilotes et leur proposer des ressources et des outils.
- Organiser une formation-accompagnement à partir d'un outil comme Narramus : témoignage — Par Patrick Picard — Dernière modification 12/03/2018 08:43
- Au cours de l'année 2016-2017, plusieurs dizaines de circonscriptions ont testé des modalités d'accompagnement d'écoles à partir de Narramus. A Lyon, deux circonscriptions ont travaillé ensemble, et sont venues à l'IFÉ témoigner de leurs réussites et de leurs discussions...
- Concevoir des formations, un livret ressource pour les formateurs — Par Stéphane Kus — Dernière modification 20/03/2018 14:24
- Une synthèse des réflexions et des outils du centre Alain-Savary au service des formateurs. Quelle serait une formation continue véritablement efficiente, une « bonne » formation, aujourd’hui ? À partir de son expérience, le centre Alain-Savary a défini un certain nombre d’objectifs, de modalités et d'outils pour concevoir la formation continue des enseignants. Version 6 - Novembre 2017, avec un nouveau chapitre sur l'usage de la photo.
- Narramus : un outil pour apprendre à comprendre et à raconter — Par Stéphane Kus — Dernière modification 29/01/2018 18:38
- Au cours d'une journée de formation de formateurs à l'IFE, Sylvie Cèbe et Isabelle Roux-Baron ont présenté les fondements théoriques et les utilisations de leur outil Narramus.
- Roland Goigoux, enseigner la lecture et l'écriture au cours préparatoire : questions vives — Par Stéphane Kus — Dernière modification 19/10/2017 18:18
- Quels sont les savoirs sur l'enseignement du lire-écrire au cycle 2 qui font consensus ? Où sont les discussions ? Peut-on proposer des pistes utilisables pour les enseignants ? Roland Goigoux fait le point à partir des fruits de la recherche Lire-Ecrire qu'il a dirigée, en pointant ce qui lui semble converger (ou pas...) avec d'autres résultats de recherches...
- Piloter en Éducation Prioritaire, les quatre points que nous retenons de nos enquêtes — Par Stéphane Kus — Dernière modification 10/11/2017 14:00
- En guise de synthèse...
- Enquête sur le pilotage des réseaux d'Éducation Prioritaire — Par Stéphane Kus — Dernière modification 08/10/2017 08:38
- Quatre ans après la refondation de l'Éducation prioritaire, où en est le pilotage des réseaux ? Le centre Alain-Savary a mené l'enquête pour analyser le travail réel des pilotes et leur proposer des ressources et des outils.
- Dates des formations de formateurs 2017-2018 du centre Alain-Savary — Par Stéphane Kus — Dernière modification 26/01/2018 16:01
- A vos agendas ! Les formations du Centre Alain Savary, organisées dans le cadre de l'IFE, sont accessibles gratuitement aux cadres, formateurs, coordonnateurs, (EN et hors EN), qui souhaitent y participer.
