Par Stéphane Kus
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publié
03/07/2018
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Dernière modification
16/12/2019 17:26
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Mots-clés associés :
liaison CM2-6e,
accompagnement à la scolarité,
Éducation prioritaire,
Travail enseignant,
accessibilité,
pilotage,
Formation,
accompagnement,
Difficulté scolaire,
travail personnel,
étayage
Au-delà des constats récurrents sur les problèmes posés par les devoirs à la maison aux élèves, à leurs parents, aux accompagnateurs, mais aussi (et on en parle moins) aux enseignants, les nouveaux programmes prescrivent de manière cohérente entre le cycle 2, le cycle 3 et le cycle 4, l’apprentissage progressif en classe de l’autonomie dans le travail personnel des élèves. Ce texte propose d’esquisser quelques pistes pour les formateurs afin qu’ils puissent accompagner les équipes à intégrer progressivement dans le réel des classes ces nouvelles prescriptions. Version 2 - juillet 2017
Rattaché à
Education prioritaire
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Ressources
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Axe 2 : Conforter une école bienveillante et exigeante
