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Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé par , le 04/01/2010 11:16
Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
XYZep 1997-1999 par webmaster, le 12/04/2016 14:54
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XYZep 2006-2007 par webmaster, le 12/04/2016 14:54
XYZep 2005-2006 par webmaster, le 12/04/2016 14:54
XYZep 2008-2009 par webmaster, le 12/04/2016 14:54
XYZep 2009-2010 par webmaster, le 12/04/2016 14:54
XYZep 2008-2009 préparation par webmaster, le 12/04/2016 14:54
PELTIER Marie-Lise. X.Y.ZEP, n° 7, mars 2000, p. 7.

HTTP/1.1 200 OK Server: Zope/(2.13.23, python 2.7.10, linux2) ZServer/1.1 Date: Mon, 19 Aug 2019 22:47:36 GMT Content-Length: 91837 Expires: Sat, 1 Jan 2000 00:00:00 GMT Content-Type: text/html;charset=utf-8 X-Ua-Compatible: IE=edge,chrome=1 Content-Language: fr Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé

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Document Jean-Yves Rochex : avec Henri Wallon et Lev Vygotski
Par Marie-Odile Maire Sandoz publié 28/05/2019 Dernière modification 14/07/2019 09:07 — Mots-clés associés : , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Dans la filiation d'Henri Wallon et de Lev Vygotski, Jean-Yves Rochex, professeur en Sciences de l'éducation à l'Université Paris 8 Saint-Denis, définit le rôle de l'école dans le développement de l'enfant, ainsi que des concepts utiles à l'enseignement et à la formation des enseignants : expliciter, triple autorisation, norme et normativité, zone proximale de développement (ZPD), etc.
Rattaché à Education prioritaire / Formations Education Prioritaire
Collage Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
Par Stéphane Kus publié 17/01/2018 Dernière modification 31/01/2018 14:31 — Mots-clés associés : , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Rattaché à Mathématiques-EP
Document Construire des formations autour de la perturbation scolaire : freins et leviers
Par Stéphane Kus publié 10/04/2018 Dernière modification 13/07/2018 13:10 — Mots-clés associés : , , , , , , , ,
Réunis à l'IFé pour la deuxième session de la formation "Gérer les élèves "perturbateurs", concevoir des formations pour soutenir les enseignants", les stagiaires ont travaillé - à partir de leur vécu de formateurs et d'accompagnants, de témoignages de formateurs, et d'analyses de vidéos de situations de classe - pour identifier les freins et leviers pour construire des formations.
Rattaché à Métiers / Formateurs
Document Un dispositif de formation pour mieux gérer la perturbation scolaire dans un collège Rep+
Par Sylvie Martin-Dametto publié 11/04/2019 Dernière modification 16/07/2019 22:32 — Mots-clés associés : , , , , , , , , , , , ,
Comment accompagner une équipe de collège REP+ pour mieux gérer les situations de crise dans la classe mais aussi au sein de l’établissement ? Marie-Bénédicte Duprat et Éric Jourdain, FEP en Corse, présentent le dispositif des "cafés pédagogiques"
Rattaché à Décrochages / RESSOURCES