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Audio Sophie
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Par Florent Lathuilière
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publié
12/01/2018
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Dernière modification
15/01/2018 11:04
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Documents
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Doc-maths-argenteuil
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Christophe, coordonnateur, et Myriam, conseillère pédagogique
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Par Florent Lathuilière
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publié
16/01/2018
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Dernière modification
20/02/2023 16:14
Entretien avec Christophe, coordonnateur du REP d'Argenteuil sud et Myriam, conseillère pédagogique de circonscription, chargée du suivi du dossier PDMQC
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Thématiques
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Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
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Des métiers en appui
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Cinq directions pour la formation. Questions à Patrick Picard
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Par Florent Lathuilière
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publié
02/06/2017
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Dernière modification
16/07/2018 14:24
Le centre Alain-Savary a identifié cinq dimensions pour aider les formateurs à concevoir des actions de formation continue. Patrick Picard, ex-responsable du centre, explique la démarche qui accompagne ces repères pour la conception de formation : une aide à la vigilance plutôt qu'une martingale.
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Thématiques
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Métiers
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Formateurs
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David CM1 - Numération décimale
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Par Florent Lathuilière
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publié
16/01/2018
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Dernière modification
20/02/2023 15:58
David travaille avec une classe de CM1 qu'il suit depuis deux ans. Les deux premières vidéos présentent les deux séances de classe sur la numération décimale et dans la troisième, David revient sur son activité.
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Thématiques
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Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
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Situations de classe et entretiens
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Différenciation
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Par Florent Lathuilière
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publié
13/01/2018
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Dernière modification
06/11/2019 09:23
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Thématiques
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Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
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Des focales pour comprendre l'activité en classe
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Du côté des enseignants et des élèves
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Par Florent Lathuilière
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publié
17/01/2018
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Dernière modification
29/01/2018 09:10
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Mots-clés associés :
motivation,
education prioritaire,
elémentaire,
travail enseignant,
mathématiques,
différenciation,
travail collectif,
etayage,
métier,
didactique,
formation,
difficulté scolaire,
langages,
evaluation,
vécu disciplinaire
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Thématiques
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Mathématiques
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Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
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Écrire : un acte complexe qui ne se résume pas à la production de textes
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Par Florent Lathuilière
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publié
22/05/2018
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Dernière modification
26/06/2024 15:14
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Mots-clés associés :
français,
recherche,
apprentissage,
elémentaire,
travail enseignant,
métier,
didactique,
formation,
ecrire,
cp,
vidéo-formation
"Écrire c'est à la fois calligraphier, copier, encoder et produire" explique Bernadette Kervyn, maitre de conférence à l'université de Bordeaux lors de son intervention en formation de formateurs à l'IFÉ en novembre 2017. Partie prenante de la recherche Lire et Ecrire, elle s'intéresse particulièrement à l'écriture : encodage, copie différée et production d'écrits.
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Education prioritaire
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De la recherche Lire-Écrire à la conception de ressources pour la formation
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La recherche Lire-Ecrire
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Entretien avec Frédéric, enseignant de CM1
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Par Florent Lathuilière
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publié
16/01/2018
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Dernière modification
20/02/2023 16:12
Frédéric enseigne dans cette école depuis 20 ans et fait part de son expérience.
Il n'a pas souhaité être filmé, mais a accepté d'expliquer comment s'organise le travail de l'équipe de cycle 3, autour de la question de l'évaluation et des outils qu'ils ont construits pour guider les enseignements et travailler avec les familles au service des apprentissages.
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Thématiques
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Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
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Situations de classe et entretiens
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Evaluation pour qui ? Pour quoi ?
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Par Florent Lathuilière
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publié
13/01/2018
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Dernière modification
05/06/2018 09:59
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Mots-clés associés :
motivation,
education prioritaire,
travail enseignant,
mathématiques,
métier,
didactique,
difficulté scolaire,
différenciation,
etayage,
vidéo-formation,
evaluation,
formation,
apprentissage
Ce tableau rassemble des vidéos d’entretiens d’enseignants et d’un parent d’élève, des extraits audios de discussions enregistrées lors d’une rencontre avec l’équipe d'école sur la question de l’évaluation. Il ressort de ces échanges et de ces témoignages la question de la finalité des évaluations : l’évaluation pour qui ? pour quoi ? Un outil au service des enseignants pour organiser et réguler leur travail ? Un outil pour les élèves au service de leur apprentissage pour les motiver et valoriser leurs progrès ? Pour les parents un moyen de les impliquer et de les informer sur le parcours de leur enfant ? Une question vive dont l’équipe s’est emparée pour en faire un objet de travail et de réflexion collectif
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Thématiques
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Mathématiques
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Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
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Explicitation
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Par Florent Lathuilière
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publié
13/01/2018
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Dernière modification
06/11/2019 09:24
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Thématiques
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Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation
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Des focales pour comprendre l'activité en classe
