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Éléments publiés

Éléments publiés, classés par ordre chronologique inverse de publication (le plus récent en premier).
Fichier temps-4-le-ouistiti-rdr-eleves.pdf par Frédérique Mauguen, mis à jour le 06/06/2025 16:49
Fichier bishop-belhadjin-la-notion-dimplicite.pdf par Frédérique Mauguen, mis à jour le 06/06/2025 14:21
Fichier tauveron-choisir-un-texte.pdf par Frédérique Mauguen, mis à jour le 06/06/2025 14:21
Fichier t4-diapo.pdf par Frédérique Mauguen, mis à jour le 06/06/2025 14:21
Fichier debriefing-t16.pdf par Frédérique Mauguen, mis à jour le 06/06/2025 14:21
Fichier retour-temps-11-bianco-ens-explicite.pdf par Frédérique Mauguen, mis à jour le 06/06/2025 14:21
Fichier debriefing-t9.pdf par Frédérique Mauguen, mis à jour le 06/06/2025 14:21
Fichier t2-reponses-au-questionnaire-initial.pdf par Frédérique Mauguen, mis à jour le 06/06/2025 14:21
Document Quelques enjeux sociologiques de l'usage du plurilinguisme en classe par Henrique Vilasboas, mis à jour le 06/06/2025 11:11
Maïtena Armagnague retrace l'évolution historique des politiques éducatives envers les élèves primo-migrants dit allophones. Elle met au jour la centralité linguistique dans la scolarisation de ces élèves et les enjeux sociologiques liés à l'usage du plurilinguisme en classe, qui peut à la fois favoriser la communication et la prise en compte de la diversité, mais aussi soulever des malentendus et des assignations identitaires. Cette présentation a eu lieu à l'Ifé en avril 2025, lors de la formation de formateurs “Langues, langages et apprentissages : former et accompagner les enseignants en classe ordinaire". Maïtena Armagnague est professeure au département Sciences de l'Éducation de l’Université de Genève (Equipe Education, Minorités et Justice Sociale).
Document Formation constellation intercycles de 21 h par Frédérique Mauguen, mis à jour le 05/06/2025 16:55
Ce scenario de formation à destination d'enseignants de cycles 1, 2 et 3 a été conçu par Stéphanie Dareau et Valérie Peltier dans le département de la Mayenne (académie de Nantes).
Image Armagnague_lead_image_conf par Henrique Vilasboas, mis à jour le 05/06/2025 16:08
Document Cinq directions pour la formation. Questions à Patrick Picard par Florent Lathuilière, mis à jour le 04/06/2025 16:20
Le centre Alain-Savary a identifié cinq dimensions pour aider les formateurs à concevoir des actions de formation continue. Patrick Picard, ex-responsable du centre, explique la démarche qui accompagne ces repères pour la conception de formation : une aide à la vigilance plutôt qu'une martingale.
Image photozahra.jpg par Frédérique Mauguen, mis à jour le 04/06/2025 10:32
Image page-daccueil.png par Frédérique Mauguen, mis à jour le 18/05/2025 19:36
Document Boite à lecture de textes : banque de textes analysés par Rachel Jay-Manson, mis à jour le 07/05/2025 11:47
Nous vous proposons ici une analyse de textes et d'albums réalisée à partir de la grille de lecture préparatoire. Cette analyse est organisée en trois grandes rubriques : de qui et quoi parle le texte (quelles sont les connaissances sur le monde associées), les implicites à faire émerger et ce que chaque texte permet aux élèves d'apprendre (sur l'enjeu principal du texte ou de l'album, sur le processus de compréhension et sur le fonctionnement des textes littéraires).
Document Les usages de la langue en mathématiques : complexité, difficultés et leviers par Henrique Vilasboas, mis à jour le 05/05/2025 14:45
En quoi les usages de la langue en mathématiques sont une source de complexité et de difficulté pour les élèves ? Quels sont les leviers possibles pour l'enseignement et l'apprentissage ? Christophe Hache est chercheur en didactique des mathématiques au LDAR de l'université Paris Cité. Il porte son regard sur ces questions. Cette présentation a eu lieu en novembre 2024, lors de la formation de formateurs “Manipuler, verbaliser, abstraire” en mathématiques : du rôle des pratiques langagières pour faire apprendre du cycle 1 au cycle 4".
Image grammaire-veronique.png par Frédérique Mauguen, mis à jour le 27/04/2025 17:32
Fichier t5-des-exemples-de-questions-inferentielles.pdf par Frédérique Mauguen, mis à jour le 27/04/2025 16:31
Fichier rdr-eleves-1.pdf par Frédérique Mauguen, mis à jour le 27/04/2025 16:28
Image marquage-rdr.png par Frédérique Mauguen, mis à jour le 27/04/2025 16:17